村第三批先进性教育活动经验材料.docx

村第三批先进性教育活动经验材料 在先进性教育活动中，尤溪县委针对农村党员年龄、文化、从业状况差异较大等情况，提出农村先进性教育主题词：创新，注重，关键。也就是说，不搞“一刀切”，要因人因地制宜，创新工作方法，注重学习效果，关键在于整改解决实际问题。县委组织部、县委先进性教育办要加强对试点村教育活动的业务指导，创造性开展农村先进性教育活动。在创新工作方法上——— 营造活动氛围。在集中教育活动一开始，就召开了全村动员大会，由镇党委书记作动员讲话，及时分发《党员先进性教育读本》以及《先进性教育活动应知应会手册》等材料。结合教育活动各阶段的工作要求，还播放相关电教片 5 片，并在村里的宣传栏、村务公开栏、支部学习园地上开辟专栏进行广泛宣传，有效地激发党员、群众参与先进性教育活动的热情。 分类提出要求。对 5 名村“两委”党员干部要求带头学读本、做笔记、写体会；对 19 名文化程度不高的党员以集中辅导讲课、看电教片为主的方式进行；对 7 名年老体弱和行动不便的党员，以“送学上门，结对帮学”的方式进行；对 7 名确实无法回村参加学习的外出务工党员，以“寄学上门”的方式进行。 合理安排时间。党员白天忙于农活，集中起来比较困难，村党支部就把集中学习尽量安排在每周二、四晚上，并由镇村挂钩干部另外抽时间入户辅导无法集中学习的党员。在分析评议阶段，党支部把征求意见和谈心活动结合起来一并进行，做到简洁高效。 发挥带头作用。村“两委”班子成员先参加镇里动员大会、集中辅导讲座，做到先领会精神、先感受氛围。在学习动员阶段，每次会上都安排村“两委”干部带头先发言、谈体会；在分析评议阶段，5 名干部又分头进家入户征求农户意见，并首先查找自身不足。召开组织生活会时，班子成员先开展批评与自我批评，然后再请其他党员发言；在整改提高阶段，每人都根据党员群众意见认真制定整改措施，并逐条落实整改。在注重学习效果上 ——— “点对点辅导”。通过多种形式辅导学习。村里设立了学习辅导电话，每周一至周五，由支委分别轮流坐班，接受党员群众咨询；镇下派我村的工作组成员和村支部委员，每人还挂钩联系 5 名以上参学党员和 1—2 名外出务工党员，定人、定点进行具体辅导，确保全村党员参学率达 100%。“启发式心得”。村党支部将“我为什么入党”“我怎样发挥带头作用”等针对性强而又浅显易懂的问题印制成问卷，发到每位党员手中，以答题的形式，启发引导党员谈学习心得体会。“背对背评议”。制发了包括发展致富、遵纪守法、组织活动、文明风尚、参政议政等方面 13 项内容的党员现实情况评议表，请党员进行互相评议，有针对性地查摆问题。“问答式剖析”。通过“十问十必答”帮助大家深刻剖析。在组织生活会上，要求党员认真思考和必须回答“参加党组织活动、支持项目落地、带头发 展致富、调解邻里纠纷、贯彻计生政策、移风易俗”等十个方面农村党员可能存在的问题，对自己的党性观念、思想言行进行深刻剖析。“建议式整改”。根据县委提出的“农村党员十不准十带头”要求，结合党员互评结果，向党员个人提出具体整改建议。同时通过积分累计考评学习效果。把党员参加学习教育、落实整改措施、参与主题实践活动、办实事好事等情况，实行量化积分考核，与党员目标管理相结合，调动党员参加活动的积极性和主动性。“积分式考评”。村党支部把农村党员参加学习活动的情况（包括出勤、学习笔记、测试成绩、主题活动、参加专题组织生活会、落实整改情况等）、办实事办好事的情况、年终民主评议党员情况等结合起来，实行量化考核，积分奖励，制定积分奖励标准，以资鼓励，充分调动了农村党员参加学习教育活动的积极性和主动性。对没有达到各项要求的，严格按照有关规定进行“补课”等，以压力促动力。“手拉手帮扶”。有针对性地解决突出问题。村党支部积极开展“与党同心、与民同心，让组织满意、让群众满意”的主题实践活动，以镇机关党员和村党员、村党员和农户结对子的方式，开展帮扶活动，共结成党员对子 24 对，帮带计生户或贫困户、专业户 24 户，帮助发展缺资金的党员、农户解决贷款问题。在党员结对帮扶下，农户郑培深顺利地解决了企业用地、通水、供电等问题，扩大了木材深加工项目的规模，年可增创产值 60 多万元；农户陈学忠得到了技术和资金的支持，合股发展生猪养殖，解决村里 20 多个移民就业；党员张蔚苍原在 国道从事汽车修配，高速路通车后生意清淡，支部通过多次访谈引导其改行养猪，目前存栏 100 多头。在整个先进性教育活动中，村党支部共征求到党员、群众意见和建议 33 条。按照轻重缓急和难易程度，认真制定整改计划，扎实抓好整改落实。在注重针对解决问题上———针对群众反映村两委干部不够深入群众问题。两委干部坚持每周入户（或入企业、入基地）一次，了解群众生产生活情况，共入户 63 人次，走访 176 户，先后帮助解