《取人之长补己之短》主题班会隋志芹.pdf

《取人之长 补己之短》主题班会 四年级组 活动目标： 1．懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又 看到缺点。 2 ．善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。 活动过程： 一、创设情境，导入新课 主持人：我们先一起来看一个寓言故事 出示骆驼和羊的寓言故事动画 主持人：这个寓言故事告诉我们什么道理呢？谁来说说？ 生：不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。 （不能只看到自己 的长处，也要看到自己的短处） 主持人：没错，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，发现别 人的长处，弥补自己的短处，会让我们成长得更快。今天这节课，我们就 来取人之长，补己之短。 出示课题：取人之长 补己之短 二、说长道短，学会欣赏 主持人：说到取长补短，那什么是长处，什么又是短处呢？谁来说说？ 学生说：比别人厉害的地方，就是长处，比别人差的地方，就是短处。 主持人：没错，我们要想取人之长，补己之短，首先就要发现自己长处 和短处，也找到别人的长处。 接下来请同学们完成表格 1，并且和身边的同 学交流一下，自己长处和短处是什么，你发现同学的长处是什么？ 学生完成表格 1 我有很多长处，比如 __________________ 我也有一些不足，比如 _____________________ 我发现 _________同学的长处是 _____________________，我很欣赏他 ( 她) 。 学生填写，并交流。 主持人：谁愿意来勇敢地说出自己的长处和短处？说出你欣赏的同学？ 学生说。 （我有很多长处，比如我会跳舞，会画画，我也有一些不足，比如我上 课不专心听讲，写字马虎，我发现 xx 同学的长处是英语学得好，我很欣赏 她） 主持人： xx 同学，你看到同学欣赏你，你有什么感觉？ Xx 同学：我感觉很高兴，很自豪。 主持人：那你欣赏 x 同学吗？欣赏她哪儿呢？ Xx 同学：我欣赏她…… ( 有一颗欣赏别人的心 ) 主持人：看来我们在欣赏别人的同时，别人也在欣赏我们，被人欣赏是 幸福的，欣赏别人也是愉快的，而想让自己被别人欣赏，首先得学会欣赏 别人。 师：有没有同学没人欣赏你的？ 学生：有 师：你有欣赏的人吗？你欣赏谁？ 学生说。 师：xx 同学，她欣赏你，你欣赏她吗？ 生：欣赏 师：看，你欣赏了她，她不就也欣赏你了嘛！ 三、寻找榜样，取长补短。 主持人：我们找到自己的长处和短处了，也找到别人的长处，我们该如 何取长补短呢？谁来说说。 生：向别人学习。 主持人：没错，古人说：三人行，必有我师。找一个榜样来学习，是一 个很不错的办法。那接下来，我们就针对自己的不足，来找一找自己学习 的榜样。 首先，请同学们完成致榜样的一封信，然后把这封信送到你的榜样的手 中。 致榜样的一封信 ________同学： 你好！你是一个 ____________________的同学，我选择你做我的榜 样！ 此致 敬礼 _________同学 2012 年 9 月 21 日 学生完成。 主持人：同学们都找到自己的榜样了吗？我来采访采访。 主持人： xx 同学，你找到自己的榜样了吗？是谁呢？ 生：找到了，是 xxx 。 主持人：能给大家说说你写给你榜样的信吗？ 学生念 主持人：看来你针对自己的不足找到了一位好榜样。你自己也收