《第11课伟大的历史转折》的教学设计.pdf

《第11 课伟大的历史转折》的教学设计 泰州市胡庄初中 史根银 【课标标准】 认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转 折。知道家庭联产承包责任制的主要内容， 了解生产关系一定要适应生产力发展 需要的基本原则。 以深圳等经济特区的建立为例， 探讨经济特区在社会主义现代 化建设中的作用和影响。 【教学目标】 知识与能力： 能列举出中共十一届三中全会的主要内容， 理解中共十一届三中全会是我国 社会主义现代化建设史上的伟大转折。培养以多种途径获取历史信息的能力。 知道家庭联产承包责任制的主要内容，培养在独立思考、合作探究基础上得 出结论的能力。 了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的 历史作用。 过程与方法： 通过对比十一届三中全会前后社会发展的巨大变化， 熟悉基本的对比分析问 题的方法和路径； 通过从分析史料得出历史结论的过程，体验“论从史出、史由证来”的方法 和过程； 了解邓小平同志在改革开放进程中的伟大作用， 学习历史的、 辨证的评 价历史人物的方法和视角。 情感态度与价值观： 通过对家庭联产承包责任制的学习， 认识生产关系一定要适应生产力发展的 唯物史观的基本原理。 通过对十一届三中全会以及改革开放进程的学习， 形成改革开放是强国之路 的基本认识。 通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡、对社会的真挚情感、积 极关注家乡未来的建设与发展。 通过对本课的学习，初步体会并学习实事求是地做人。 【教学重点难点】 重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义，家庭联产承包责任制和经济 特区的设立等改革开放重大举措的作用。。 难点： 如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折； 初步学习史论结合的方法，了解生产关系一定要适应生产力发展需要 的基本原则。 【教学准备】 学生情况分析 学生已经学习了社会主义建设在探索中曲折前进的知识内容，在此基础上 应该能够认识以十一届三中全会为标志的中国历史的伟大转折， 有其重要的影响 以及种种表现。 但学生对十一届三中全会的内容很陌生，教师在这里要注意将学生的理解 提升到一个新高度， 即让学生认识到十一届三中全会在我党历史上的重要性， 它 和后面的改革开放息息相关。 好在初二学生已适应了新的教与学的模式，具备了较强的自主学习和合作 探究的能力， 课堂参与性大大增强， 收集材料、 整理材料以及从中获取有效信息 的能力大大提高。 教材分析 本课主要介绍十一届三中全会的召开，以此为标志，我国开始了伟大的历 史转折，进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的有关情况。 本课在本单元乃至本册教材中起到承前启后的作用，其地位与作用不言而 喻。这次会议是社会主义现代化建设史上的伟大转折， 是思想认识上的一次大的 飞跃。 本文分三个子目：“改革开放的春雷”“在希望的田野上”“对外开放的 窗口”。三个子目的关系是：第一子目为指导中心，而第二、第三子目的内容正 是对前者的具体落实。 十一届三中全会的召开使我国走上改革开放、 建设中国特 色社会主义的正确道路。 以家庭联产承包责任制为中心的农村改革推动了中国农 业的大发展， 而以深圳等为代表的对外开放窗口城市的发展， 使我国的对外开放 的新格局逐步形成。 【课前准备】 1. 教师指导学生查阅有关家庭联产承包责任制的资料，并准备用自己的方 式表现家庭联产承包责任制的主要内容。 2. 从提高教学有效性出发，教者整合文字、图画、音频、视频的自制多媒