2020版高考语文总复习第二部分古代诗文阅读第二章古代诗歌阅读四诗歌整体阅读教材课件.ppt

五、阅读下面的古诗,完成9~10题。 鹧鸪天·代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 【注】　①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布的幌子。 *9.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 (　　) A.词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 B.“陌上柔桑破嫩芽”中“破”字不仅有动态,而且让人 感到桑芽萌发的力量和速度。 C.“斜日寒林点暮鸦”的意境与马致远的《天净沙》的 名句“枯藤老树昏鸦”相似。 D.“青旗沽酒有人家”由写景转入写人的活动,打破了写 景的单调,使诗歌更显生机。 【答案】C　 【试题解析】 “斜日寒林点暮鸦”,夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息,表现的是初春时春意盎然的景象。而马致远的《天净沙》的名句“枯藤老树昏鸦”写的藤是枯萎的藤,已经没有了生命。树是千年老树,还有凄凉的鸦声,渲染的是深秋晚景图。意境完全不一样。 10.这首词的最后两句表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。 【答案】运用对比的写作手法将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了作者解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活,及其对不屈精神和顽强生命力的崇敬与追求的思想感情。 六、阅读下面的古诗,完成11~12题。 早寒江上有怀 [唐]孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 *11.下列对诗歌的鉴赏,不恰当的一项是 (　　) A.“木落雁南度”描写的是秋天诗人所见“早寒”的景象, 而“北风江上寒”更多的是 着眼于诗人自身的感受。 B.“乡泪客中尽”正面抒发了诗人的思乡之情,一个“尽” 字将诗人的思乡之情作了尽情的抒发。 C.“我家襄水曲”是诗人对眼前所见到的家乡的感慨。 D.尾联既实写诗人当时面对的情形,又隐喻诗人自己仕途 失意的悲慨。 【答案】C　 【试题解析】 下句“遥隔楚云端”可见家乡可望而不可即,非眼前之景。 12.这首诗表达了作者怎样的思想感情?试结合诗歌内容简要分析。 【答案】诗人通过对秋天江边景色的生动描写,表达了对家乡的思念,并抒发了心境的迷茫之情。 七、阅读下面的古诗,完成13~14题。 江陵使至汝州 王　建 回看巴路在云间,寒食离家麦熟还。 日暮数峰青似染,商人说是汝州山。 *13.下列对诗歌的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.“回看巴路在云间”表明了诗人离出使的目的地江陵已经很 远,回程已快接近尾声了。 B.“寒食离家麦熟还”,这句平平道出,只是客观地交代离家和 归家的时间季节。 C.“日暮数峰青似染”描写了日落时作者所见的山峰的连绵不 绝和深青色彩。 D.“商人说是汝州山”从听觉的角度描写了作者归途中的所闻 之事,对自己的心情、感受不着一字,却自有一番韵外之致, 一种悠然不尽的远伸。 【答案】B　 【试题解析】 这句确实平平道出,但非只是客观地交代离家和归家的时间季节,而是把此行往返路途的遥远,路上的辛苦劳顿,盼归心情的急切以及路途上不同季节景物的变化,都隐然见于言外。 14.这是一首记行诗,结合诗歌的内容,简要分析诗中体现的作者的思想感情。 【答案】作者出使江陵返回故乡,临近汝州时,看到金黄的麦浪,听到随行的商人说远处的青峰便是汝州的山峦,心中涌起了一种激动的喜悦之情。 八、阅读下面两首古诗,完成15~16题。 咏　柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 咏　柳 曾　巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 　　 *15.对这两首诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.两首诗的作者对柳的态度不同,贺诗喜爱、赞赏柳树, 曾诗贬斥、嘲讽柳树。 B.两首诗是咏物诗,写的都是早春时节的新柳。 C.贺诗描写春柳转移到春风上来,从而开辟新的艺术天 地,诗人所歌咏的不仅是柳树,借柳树歌咏春风,歌咏 春天的到来,借助比喻修辞写出柳的娇嫩,勾画出的 是一种碧绿。 D.曾诗以“未变初黄”点出暮春时节,以“未变初黄” 的暮春写到“天地有清霜”的秋天,写出柳树从复苏 到凋零的全过程。 【答案】D　 【试题解析】 早春时节。 16.两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。 【答案】前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带;后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人(或“