《设计西游记人物》教案新部编本1.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《设计西游记人物》教案 教学目标： 知识与能力：画画《西游记》的故事。 过程与方法：运用各种创作形式，拓展学生的思维空间， 培养学生发散思维，促进学生 造型表达能力。 情感态度与价值观： 培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱， 热爱艺术、 热爱生活 的情感。 教学重、难点： 培养学生发散思维，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力。 授课类型： 设计、应用教师教法：讲授、演示等。 学生学法： 观察、感悟、合作、作品展示。 教学准备： 课件、绘画工具、 教学过程： 一、引导自学 提问： 你们了解西游记吗？谁能用最简短的语言给大家介绍一下 《西游记》（学生回答） 那你知道西游记的作者是谁吗？ 它是经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后， 于明朝中期， 由吴承恩 (1510? ～ 1582?) 最后完成。 西游记是一部很优秀的名著， 不仅中国人喜欢，外国朋友也很喜欢这个作品，成 为世界文化的一部分、 它不仅是一部文学作品， 更深入到了我们的生活之中， 在我们的周围 随处可见以西游记为题材的各种形式的再创作。我们一起来看看。 二、交流释疑 1、老师今天还带来一段根据西游记创作的动画，看看你们看过吗？看的时候要好好观 察一下动画片里出现了哪些主要人物？是什么故事？（课件动画） （看完后提问：有几个人 物是谁？是什么故事！ （学生回答）故事不管大小都有主要人物你们闭上眼睛在脑子中回忆 一下刚才孙悟空服饰和外貌特征， 请同学来说。 接着分析唐僧四人都穿什么样的衣服， 有什 么外貌特征呢？出示师徒五人的图片， 看看和你们印象中的一样吗？ （再分析一下人物外貌 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 特征）例：孙悟空活泼好动，他会像我们这样站立，和你说话吗？学生表演一下，要根据你 用的人物的性格特点来给他设计动作。 西游记是中国神话小说中最优秀的作品。 里面描写了许多有意思的幻想神话人物。 你还 知道哪些西游记人物呢 ? （学生回答）。 老师这有一些西游记的人物， 看看有没有你们刚才没说到的。 用你们刚才分析孙悟空一 样，你认识谁可以大声地说出来还要观察他们的外貌和服饰。 （设计意图：一边看一边像刚才分析唐僧师徒一样在下面可以小声描述这些人物的服饰 和外貌特征，从而不但培养了学生的表现能力，而且也培养了学生的表达能力。 ） 2、形容一下你们喜欢的人物外貌特征和服饰。 （学生回答） 孙悟空西天取经完后又闲不 住了，我们听听他说些什么： “