2021年数学教学计划范文锦集九篇.pdf

Whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself. 精品模板 助您成功！（页眉可删） 2021 年数学教学计划范文锦集九篇 数学教学计划 篇 1 一、教学条件分析 六年级学生的整体知识水平属于中等， 优等生较少。 大部分 学生基础知识掌握较为扎实， 错误大多由于粗心大意造成的。 但 也有一部分学生基础确实不够扎实， 理解水平低， 思维不够活跃。 还有部分学生学习态度不够端正， 不遵守校纪班规。 差生成因主 要有以下几方面： 1、学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事； 2、有一些受思维的局限，导致学习成绩不理想； 3、学习基础差，对学习缺乏兴趣，惰性思想严重； 4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的学习氛围，没有 督促孩子养成良好的学习习惯。 二、教学内容分析 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期， 教材从促进学生 的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发， 把六年级 （下 册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识， 全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第 八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识， 在深化理解 的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技 能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。 教学重点： 百分数的应用、 圆柱的侧面积和表面积的计算方 法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比 例和反比例、 扇形统计图、 转化的解题策略以及总复习的四个板 块的系列内容。 教学难点： 圆柱和圆锥体积计算方法的推导、 成正比例和反 比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、 解题策略的灵活运用。 三、教学目标 1. 让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题 的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的 联系和区别， 加深对方程思想方法的认识， 提高解决相关问题的 能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质， 认识成正比例 和成反比例的量， 体会不同领域数学内容的内在联系， 加深对相 关数量关系的理解。 2. 让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆 锥的基本特征， 探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面 积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小， 初步理解比例尺的意义， 初步掌握用方向和距离确定物体位置的 方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实 际问题。 3. 让学生联系对百分数的理解， 认识扇形统计图， 初步体会 扇形统计图描述数据的特点， 能根据扇形统计图所呈现的信息提 出或解决一些简单的问题； 结合实例， 初步认识众数与中位数的 意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位 数和平均数等不同统计量的不同特点。 4. 让学生通过系统复习， 进一步掌握数与代数、 空间和图形、 统计和概率等领域的知识和 方法，