人教版七年级数学上册2.1整式.pdf

2.1 2.1 人教版七年级数学上册  整式  人教版七年级数学上册  整式  2.1 1 2.1 1 整式 （第 课时）  整式 （第 课时）    【教学任务分析】教学目标知识技能    【教学任务分析】教学目标知识技能   会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义；理解并掌握   会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义；理解并掌握  . . 单项式及单项式系数、次数的概念过程方法  单项式及单项式系数、次数的概念过程方法   初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识；通过小组   初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识；通过小组  讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作  讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作  . . 交流能力情感态度  交流能力情感态度  . .  通过解决实际问题，感受数学来源于生活又运用于生活重点掌握单项式及   通过解决实际问题，感受数学来源于生活又运用于生活重点掌握单项式及  . 单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数. 单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 . 难点正确理解单项式的概念，掌握单项式的特征. 难点正确理解单项式的概念，掌握单项式的特征   【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计    【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计   教学活动设计   教学活动设计   问题最佳   问题最佳   解决方案情境引入   解决方案情境引入  1 1   【问题 】 小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形    【问题 】 小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形  休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地．  休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地．   游泳区和休息区的面积各是多少？   游泳区和休息区的面积各是多少？  .  教师提出问题，学生思考回答，知道用代数式可以表示生活中的实际问题.  教师提出问题，学生思考回答，知道用代数式可以表示生活中的实际问题  学生思考交流：生活中还有哪些例子可以用代数式表示   学生思考交流：生活中还有哪些例子可以用代数式表示   如：圆的面积、周长，球的体积，正方体的体积，三角形的面积，正方形   如：圆的面积、周长，球的体积，正方体的体积，三角形的面积，正方形  . . 的周长，速度等等 自主探究合作交流  的周长，速度等等 自主探究合作交流  2 2   【问题 】 列代数式：   【问题 】 列代数式：