《妈妈格桑拉》教学说课.pdf

精心整理 《妈妈格桑拉》教学设计 教学内容：歌曲《妈妈格桑拉》 教材分析： 人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书五年级上册， 歌曲 《妈妈格桑拉》是一首藏族风 格特点的创作儿童歌曲。 歌曲以第一人称的口吻， 唱出了对妈妈的爱。 歌曲前部分节奏宽松承载着 质朴而抒情的旋律， 叙述着浓浓的母子深情。 歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤 音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。 教学目标： 1、用柔和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲。 2、启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。 教学重点： 用柔和亲昵的歌声、真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。 教学难点： 用轮唱的形式演唱歌曲的第二部分。 教学准备：多媒体课件、电子琴等 教学过程： 一、组织教学，师生问好 。 二、常规练习。 1 分 1、发声练习。从 C 大调到 G 大调，用“ Mi 、ma”做练习。 2 分 2、节奏和视唱练习。 （先由老师示范读，然后学生随老师节奏读） 2 分 三、创设情景，激发情感。 4 分 1、听一听，唱一唱。 1.5 分 我们一起来回忆一首儿歌，先听一听，能唱的就小声跟着唱。 （播放《世上只有妈妈好》） 2、引入新课。 0.5 分 大家唱得真好， 老师被你们的歌声感动了， 妈妈含辛茹苦地养育了我们， 为了我们的健康成长， 妈妈付出了很多很多。你们爱自己的妈妈吗？（爱） 今天， 让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈 的歌——《妈妈格桑拉》 ！板书：妈妈格桑拉张东辉作词，敖昌群作曲 四、新歌教学，体验情感。 7 分 精心整理 精心整理 1、欣赏歌曲《妈妈格桑拉》 。2.5 分 （1）解释歌名。 1 分 “妈妈格桑拉”是什么意思吗？请看屏幕。 “格桑拉”是一句藏语 “格桑”是幸福的意思， “拉” 表示对妈妈的尊敬。 “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。 （2 ）歌曲分析。 1 分 这是一首藏族风格的儿童歌曲；唱出了对妈妈的爱。 2、教师范唱（用录音伴奏） 。2.5 分 请大家带着下面的问题，听老师唱一遍。 （1）这首歌的速度是怎样的？（稍慢） （2 ）这首歌的情绪是怎样的？（优美，深情）板书：稍慢深情 3、模唱（哼唱）歌曲旋律。 （用“nu”音跟琴模唱） 5 分 这首歌曲旋律优美，具有较强的感染力，下面我们用“ nu”音来哼唱这首歌曲的旋律。 （老师 指导。重点指导第一部分最后一句 “花”的时值、两处的切分节奏和低音。 第二部分中间两句 “话” 和“拉”六拍长音，找到换气的地方，要求学生唱得连贯圆滑。 ） 4、指导学生有感情地朗读歌词。 2 分 这首歌曲不仅旋律美，歌词也很深情感人，请大家带着对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。 歌曲分为两个乐段。第一乐段，叙述了小时候，母子生活的感人画面；第二乐段，抒发了儿女 对妈妈的感激之情、依恋之情。板书：第一乐段，叙述；第二乐段，抒情 5、教师指导唱歌词。 5.5 分 （学生跟琴唱，老师指导。重点指导第一乐段最后一句 “花”的时值、两处的切分节奏和低音。 第二乐段中间两句中“话”和“拉”两处长音，要求学生唱得连贯、圆滑，才能表现出对妈妈深厚 的感情。） 6、完整的演唱一遍歌曲。 2.5 分 五、歌曲处理，情感挖掘。 28 分 1、歌曲的处理。 1 分 这首歌我们已经基本学会了， 怎么样才能够把