《末尾有0的三位数乘以一位数的笔算乘法》教案.pdf

《末尾有 0 的三位数乘以一位数的笔算乘法》教案 教学目标： 1. 通过学习，使学生掌握一个因数末尾有 0 的乘法的笔算方法。 2. 能运用学过的计算解决有关的实际问题， 并能和同学交流思维 的过程和结果。 3. 学生在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系， 增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立 学习的信心。 教学重点： 掌握一个因数末尾有 0 的乘法的笔算方法 教学难点： 掌握一个因数末尾有 0 的乘法笔算的简便方法 教学方法： 自学和练习相结合，教师点拨。 教学过程 : 一、复习铺垫。 课件出示下题： 0 ×3 0 ×5 0 ×50 2 ×3 20 ×3 200×3 0 乘任何数都得（ 0 ） 先让学生在练习本上口算，然后请两名同学口答。 二、交流合作，学习新知。 1．学习例 6 教师课件出示例 6：学校图书室买了 3 套《小小科学家》 ，每套 280 元。一共花了多少钱？ 1、自己试一试看该怎样计算 ? 教师边巡视边提醒学生这是应用题，应该注意什么？ 2 、同桌交流看，你们做的一样吗？少了什么吗？同桌如果不会 做你要教教他们。 请两名同学上台板演，其他同学观察对不对。集体判断并纠正。 3、昨天老师让大家预习了，谁还有更简便的算法吗 ? 试试看，书是我们最好的老师，不会的同学可以打开 67 页例 6 看一看，你就会发现还可以怎么算了。 三、重点难点指导。 1、教师一边板书一边指导 280 ×3=840 2 8 0 × 2 3 先算 28 ×3=84 8 4 0 然后在 84 后面添一个 0 2 、教师小结：第一个因数末尾的 0 可以先不计算，只用乘法去 乘 0 前面的数，最后再把第一个因数末尾的 0、落下来．然后让学生 列竖式用简便算法计算． 3、举一反三，巩固练习。 （课本67 页做一做第 2 题） 420×6= 370×5= 130×9= 260×7= （1）学生计算，教师巡视并注意学困生是否需要帮助，了解学生 掌握情况。提醒学生用自己喜欢的方法计算，最好用简便方法计算。 （2）请几名同学上台板演，其他同学观察他们做的对不对。 （3）请几名小老师上台批改作业。 四、拓展思维，走进智慧殿堂。 1．拓展一：变个课题好理解 “一个因数末尾有 0 的乘法”改为：“几百几十乘一位数” 方便 理解。 2 、拓展二：积的末尾有几个 0 370 ×5= （1850 ） 260 ×5= （1300） 先自己算一算，再看看积的末尾有几个 0，260 ×5=1300，因数 中只有一个 0，积的末尾多出的一个 0 是哪来的？ 3、拓展三：估算你会吗？ 一袋面粉 68 斤，9 袋面粉大约多少斤？ 先试着列式算一算， 再请两名同学上台板书， 不会的同学要仔细 观察认真学习，最后集