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24-走进田园(初一下学期综合实践活动课教案) 24-走进田园(初一下学期综合实践活动课教案) PAGE 24-走进田园(初一下学期综合实践活动课教案) 铁车中学三课音体美信备课 第＿＿周　第＿＿课时　累计＿＿课时　　　　　　　时间＿＿＿＿＿＿ 课题 24 走进田园 课型 新授 三维目标 采用多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农家的生活、变化等。 用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。 ３、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。 重点难点 用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。 教具准备 课前放手让学生进行资料的收集和整理。 教学过程 一次备课 二次备课 一、教师引入 二、展示、交流信息，分六个环节进行 　　第一环节：“田园风光”图片展。 　　〖设计意图：学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片，在了解一些农业常识的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感 〗 　　第二环节：“田园”诗朗诵。 〖设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。评价〗 　　第三环节：“农家”故事多。 教学过程 一次备课 二次备课 〖设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。评价〗 　　第四环节：“农家方言──普通话”对对碰。 〖设计意图：这个游戏环节的设计，让学生在区分方言和普通话的同时，增强使用普通话意识，并进一步感受祖国语言的魅力，增强热爱祖国文化的情感。评价 〗 　　第五环节：我是“科技兴农”小专家。 〖设计意图：通过“杂交水稻”、“彩棉”等农业科技专家角色的扮演，使学生受到科学发展观的教育，激发学生热爱新农村的思想感情。评价 〗 　　第六环节：畅想未来的“新农村”。 〖设计意图：培养学生从小热爱农村、为农村的发展和建设做贡献的美好情感〗 三、教师总结，生谈感受，活动结束 　　〖设计意图：升华活动主题〗 教学反思 “走进田园”这节综合实践活动课目的是通过更深入的了解和感受田园生活，使学生的综合能力得到进一步的提高。