《第五章燃料》教材分析.pdf

《第五章 燃 料》教材分析 本章概述 一、本章的知识准备： 前面的章节中学生学习了： 1、空气、氧气、水等具体的物质和空气污染、水污染的防治； 2、物质构成的奥秘、 物质的分类、 氧化反应 （燃烧、爆炸等）、化学反应基本类型 （化 合、分解）等化学基本概念和原理；元素符号、化学式、化学方程式等化学用语； 3、关于化学式、化学方程式的计算。 4、氧气的实验室制法等实验操作。 这些知识和技能的学习，为本章的学习打下了基础，作好了充分准备。 二、本章的结构与特点： 本章围绕燃料这个核心，介绍了“洁净的燃料——氢气” 、“组成燃料的主要元素—— 碳”、“古生物的遗产——化石燃料”三节内容，突出了燃料、能量与人类的密切关系，体 现了义务教育教材的编写特色。 三、本章的教学目标： 知识与技能目标： 本章中，学生将会学到氢气、碳、一氧化碳、二氧化碳、煤、石油、天然气等具体的 物质。根据“课标”要求：氢气、碳、一氧化碳的化学性质不作要求，本章中只把氢气、 碳、一氧化碳作为燃料知识进行介绍。因此，教师教学中要根据课标要求，对教材的内容 进行合理的取舍，把握好教学的深广度。 具体目标有： 第一节 洁净的燃料——氢气 知道氢气是最轻的气体，了解氢气是理想的高能洁净燃料。 知道化学反应会伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。 第二节 组成燃料的主要元素——碳 知道 C 和 CO 的燃烧产物，知道 CO 有损人体健康。 知道 CO2 的主要性质和用途，了解碳循环。 初步学会实验室制取 CO ，了解实验室制取气体的思路和方法。 2 了解 C 、CO 、CO2 的相互转化和 CO2 与碳酸、 CO2 与碳酸钙的相互转化 第三节 古生物的“遗产”——化石燃料 知道煤、石油、天然气等化石燃料是人类社会重要的自然资源 知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等 都是石油加工的产物。 认识燃料充分燃烧的重要性，了解使用燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染 较小的燃料。认识化石燃料的综合利用、新能源开发的重要性。 建议：在学习具体物质的同时，应注意与前面章节知识的联系，使学生在已有的知识 技能基础上建构新的知识与技能，同时对已有知识和技能进行巩固和加深。例如：物质的 分类、物质的组成与结构、化学反应类型、燃烧爆炸、化学用语、气体的实验室制法、化 1 学计算等，均可有机地结合在本章教学中进行巩固和加深。 过程与方法目标： 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，用文字、图表和化学语言表述有关信息， 初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。能主动与他人交流 讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 例如：氢气物理性质的自学归纳；物质性质与用途的关系的讨论； C 、CO、CO2 的相 互转化图和 CO2 与碳酸、碳酸钙的相互转化图的概括； CO2 性质实验的观察与分析；实验 室制取气体的一般思路与方法的总结；实验方案的选择依据、实验方案的评价等。这些内 容的教学无不体现 “过程与方法”的魅力。我们应该进一步地解放思想，创设情境，充 分调动学生的积极性 ,让学生主动参与到化学知识的建构中来。 情感、态度与价值观目标： 本章的内容生动活泼，实验丰富有趣，与生产生活联系紧密，教师在教学中要充分利 用这些有利因素： 使学生保持和巩固对化学的学习兴趣，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学 物质的观念，关注