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会议发言稿格式 篇一： 发言稿格式范文 篇一：演 讲稿的格式及范文 演讲稿的格式及范文 演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，它主要是用有声 语言来传达演讲者的思想感情，收到打 动，感染听众之效，达到宣 传、教育的目的。 换言之，演 讲是在公众面前就某一问题发 表自己的 见解的口 头语言活动。好的演 讲要做到以下几点： 1、内容上的 现实性 演讲稿是为了说明一定的 观点和态度的。 2、情感上的 说服性 演讲的目的和作用就在于打 动听众，使听者 对讲话 者的观点或态度产生认可或同情。 3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演 讲有不同的目的、情 绪，有不同的 场合和不同的听众，这些构成演 讲的情景，演 讲稿的写作要与 这些特定情景相适 应。 4、语言、结构 演讲稿还要在情 绪上具有 较强的感染力， 语言上做到生 动感人。 演讲稿的结构。演 讲稿的结构通常包括开 场白、正文、 结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开 场白能够紧紧 地抓住听众的注意力， 为整场演讲的成功打下基 础。常用的开 场白有点明主 题、交代背景、提出 问题等。不 论哪种开 场白，目的都是使听众立即了解演 讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演 讲的主体。主体必 须有重点、有 层次、有中心 语句。由于演 讲材料是通 过口头表达的， 为了便于听众理解，各段落 应上下连贯，段与段之 间有适当的 过渡和照应。 结尾是演 讲内容的收束。它起着深化主 题的作用。 结尾的方法有 归纳法、引文法、反 问法等。归纳法是概括一篇演 讲的中心思想， 总结强调 主要观点；引文法 则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反 问法是以问句引发听众思考和 对演讲者观点的认同。 演讲稿的结尾也可以用感 谢、展望、鼓舞等 语句作结，使演 讲能自然收束， 给人留下深刻印象。 书山有路勤 为径，学海无涯苦作舟 同学们： 著名的数学家 华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的 话：“勤能补拙是良 训，一分辛 劳一分才。 ”这 句话给我们以很好的启示： 聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才， 成才的关 键是勤奋。 当然，人与人之 间，智力是有差 别的，有的人敏 锐，有的人 迟钝。敏 锐的人，如果不学 习，也会 变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会 变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦 练才有成就的呢？在他 们走过的道路上 闪 烁着勤奋的光芒。 伟大的发明家爱迪生，上小学 时，老师说他脑子笨， 难有成就。可是 爱迪生毫不气 馁，刻苦钻研，勤 奋求学， 经过不懈的努力， 终于成 1 为一个伟大的发明家。成名以后，有人 认为他是一个天才，可是他却笑着 说： “天才等于九十九分血汗加一分灵 感。 ”从这 句话里我们看出：勤 奋，刻苦才是成功的要素。 天才在于勤 奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关 键的。笨鸟先飞的 故事就 说明，通 过勤奋可以弥 补天资的不足， 懒惰，荒 废，即使是天才也会自我扼 杀。 相反的，有些天 资较好的人不努力勤 奋学习，反而一事无成。宋人王安石的文章《 伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天 资很好，五 岁便能作出很好的 诗来。其父 为了赚钱，便带他挨家挨 户去作诗，却荒 废了他的学 业，结果到了十二 岁时，已经什么也写不出来了。 诸如此类的例子 还有很多。一 块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以 为自己聪明而不 认真学习，免不了有 “江郎才尽 ”的一天。 学海无涯苦作舟，只有不 间断地耕耘才会有收 获，想一口吃个大胖子是不可能的。《荀子·劝学篇》云： “积土成山， 风雨兴焉；积水成渊，蛟 龙生焉； 积善成德，而神明自得， 圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江河。 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，则亦及之，功在不舍。 锲而不舍，朽木不折； 锲而舍之，金石可 镂。 ” 天资差的人，不必自暴自弃， 记住：书山有路勤 为径，学海无涯苦作舟。 成功的秘 诀— 永不放弃 各位老 师，各位同学： 大家好，我是来自 ××班的 ××同学，今天我 为大家演 讲的题目是《成功的秘 诀 —永不放弃》。转眼间，半学期在我 们忙碌的身影中匆匆 闪过。期中 考试 结束了， 虽然成绩并不能代表一切，但它却是比 较客观地反映出我 们着段时期的学 习状况。 它犹如一个 标点符号为这半个学期的学 习作了一个收尾，或残缺，或 圆满。都一是个事 实不可改 变。 在学习的道路上，我 们同样渴望欢乐，追求成功。但 现实总 是夹带着挫折、不幸困 扰着我们。一次又一次的考 试，一次又一次的失 败，像暴 风雨似的 袭击而来，常常会 给每个人的心里投下 浓重的阴影，于是我 们想到了放弃，想到了听天由命。 正如泥采所 说：高处并不可