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学习《教师职业道德规范》心得领会 学习《教师职业道德规范》心得领会 PAGE / NUMPAGES 学习《教师职业道德规范》心得领会 学习《教师职业道德规范》心得领会 学习教师职业道德规范心得领会 一位教育家以前说过：“好的师德师风就是一本教科书，对孩子的影响是终生的。”教师职业的特色和性质，决定了教师要做“人之模范”。师德不但是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育少儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我经过对教师职业道德的学习，深刻领会到：师德贵在诚。师德是教师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新期间教师的师德涵养，应突出一个“诚”字。心诚则事成。 、要有精诚的敬业精神。 有人把教师的职业比作“太阳底下最光芒的职业”，这充足说明 了教育工作的光芒和重要， 所以每位教师从自己准备执教的那天起，就应当像教育家陶行知所说的那样， “捧着一颗心来，不带半根草去”，把一生的精力投入到教课工作中去。 、要有诚心的治学态度。 一个拥有优异师德的教师，要不停提升自己的文化素质、不但要“专”，并且要“博” , 要兴趣宽泛，一专多能。自己要有比较高的 文化涵养，其实不停完美自己，才能教书育人，不误人子弟。“师者，传道，授业， 解惑也”。这里面有一层很重要的含义，就是教师怎样把学生教好，这就是我们教师的业务能力， 我们的教法。教而得法例事半功倍，教而没法例事半功倍。 在世界已进入信息化的今日， 我们不要再作井底之蛙，故步自封。我们也不可以以已经获得了较高学历而一叶障目，放松学习。不然我们将是“墙头芦苇，虎头蛇尾根基浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”要不停学习，充分自己，在获得扎实专业知识的同时在教改、教法上下功夫。 、要有坦诚的广博胸襟。 作为教育者，应拥有广博的胸襟和火热的心肠， 擅长尊敬、理解、爱惜我们的教育对象，以成立一种有益于教课活动的新式师生关系。 、要有热诚的无私爱心。 作为一名合格的教师，应付孩子充满爱心，与孩子保持人品上的同等，关心少儿的冷暖，体察孩子的心理，让孩子把自己看作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自发地向你诉说心中的喜与悲，喜爱入园，喜爱你组织的各样活动。这不但能增强孩子战胜困难，增强更正 错误的勇气和信心，并会对少儿的智力、道德、个性的发展产生优异的影响。 、要有“以园为家”的主人翁精神。 要有“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁责任感，这是形成优异师 德师风的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单 位的利益密切联系在一同，才会不时、事事、到处从严要求自己，才 不会出错误，才会把自己的精力完整投入到你的事业中。倡议“以园 为家”，就是要我们在单位建立节俭意识，从点滴做起，把在家里养 成的节俭习惯在单位里弘扬光大。 只需我们每一个教员工都能 “以园 为家”，那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的少儿园将会 更为兴盛发达。 、要多做贡献不贪名利。 我感觉作为一名教师就要忠诚于教育事业， 热爱少儿，不怕吃苦，不计较名利。少儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在一同， 即：蔼然可亲、严中带慈、公正待人、成效明显。蔼然可亲就是要做到和 蔼可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有相信感、放心感；严中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度；公正待人就是要做到在教课方法、教课态度上不偏私，要有同等、一 视同仁的观点；成效明显就是要做到工作方法适合、 质量高、效率快、有成就，进而在社会上建立我们少儿园全体教师高素质的优异形象。 总之，师德是中华优异文化的精萃，也是优异革命传统的重要构成部 分，教书育人，教书者一定先为人师，育人者必先行为示范，教 师的职业特色决定了教师一定具备更高的素质， 而师德是教师最重要 的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱 我的学生，在自己平庸的岗位上脚踏实地，悉心尽责，以心换心，以 爱仁爱，倾我所有，去换取明日的桃李芳香。增强师德涵养即是社会 给予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必定需要。 张琼 教师十严禁学习心得 近期，我园踊跃展开了学习《教师十严禁》活动。经过学习教师工作“十严禁”，对我们提出了更高的要求。对此，我深有感想。 师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必 须贯串于教育行政工作和学校工作的各个方面， 贯串于教课、科研和社会活动的各个环节。 教师十严禁的核近心问题为师德问题，师德的中心问题是 爱 ，这类 爱 一定是清除了私心和邪念的父亲母亲般暖和慈爱的爱， 恩师般崇高贞洁的爱。它表此刻：当少儿遇到挫折、处境困难的时候，给少儿以怜悯、关心、体谅和帮助；当少儿患病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待少儿的发问，耐心仔细，平和可亲地赐予解答；尊敬每一位少儿的人品， 不体罚或变相体罚少儿； 我们应付孩子做出优