第十八课《电脑美术——画”花布“》（教案）-人教版美术三年级上册.doc

人教版美术三年级上册第18课《电脑美术——画“花布”》教学设计 课题 18. 电脑美术——画“花布” 单元 第十八单元 学科 美术 年级 三年级 学习 目标 1．知识与技能： 引导学生认识Windows画图软件和Photoshop绘画软件，能利用Windows画图软件进行绘制简单的图案。 2．能力目标： 采用Windows图画程序进行复制粘贴组成一幅四方连续纹样。 3．情意目标： 引导学生通过创意进行感悟电脑美术课的乐趣和设计制作的成功。 重点 增强学生对现代化绘画工具的浓厚兴趣。 难点 在Windows图画程序中进行简单的图案设计与制作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入 出示视频：观看视频，说一说视频中表现了什么内容？ 多媒体出示课题，板书课题：电脑美术——画“花布” 观看视频回答 激发学习兴趣 讲授新课 二、新知讲解 1.引导启发 出示问：谈一谈，你认识哪些电脑绘画软件？ 2.认识绘画软件 Windows画图软件、Photoshop绘画软件 还有：儿童画图软件、西瓜画图软件、专业插画绘制软件等等。 3.找一找电脑里的各种“画图”工具。学习了解画图工具。 第一步：找到开始——程序——附件——画图 点击电脑左下角开始按钮，点击所有程序找到附件，点击画图，进入画图页面。 第二步：打开认识一下软件 标题栏、菜单栏、工具栏 图像重新调整大小：我们可以根据自己需要调整画布的百分比或像素，可以设置保持纵横比。 刷子：有刷子、书法笔、蜡笔等不同的种类。 粗细和颜色1、2：可以调整刷子和线条的粗细。颜色1 是前景色、颜色2是背景色。 工具：分别是铅笔、油漆桶；A是可以插入文字；橡皮可以擦除不要的内容；颜色选取器可以选择颜色直接涂色；放大镜可以放大图片，方便涂色。 图形可以根据自己喜欢设计不同的花布图案或者纹样，选择后点击鼠标左键拖拽即可画图，画图后可以添加色彩。 颜色：可以选择自己喜欢的色彩进行绘画。 欣赏学习：说一说这块花布有什么规律？认识四方连续纹样。四方连续纹样：一个单位纹样向上下左右四个方向重复排列而成，可以向四周无限扩展。这样的纹样节奏均匀，韵律统一，整体感强。 设计时要注意图案简洁、色彩鲜明、排列有序。 三、合作探究 小组讨论：说一说怎样绘制一块花布？学习绘制方法1.矩形工具作画。2.圆形工具添圆。3.多边形工具添三角形，做成单独纹样。4.复制、粘贴。5.贴成新纹样。6.在反复移动粘贴。 绘制步骤：1.画一个单独纹样。2.复制粘贴单独纹样。3.按一定的“骨式”进行排列组合。 欣赏：说一说这款小花布采用了哪几种颜色绘制的？ 四、艺术实践： 根据自己喜爱的图形利用四方连续纹样设计一款花布。注意图案要简洁明了、排列有序、色彩鲜明突出。 教师指导制作 五、课堂总结： 自评：说一说自己用什么图案和颜色设计了花布？ 互评：说一说小朋友的作品谁设计的花布最好看，为什么？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对电脑绘制水平的提高。 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 六、作业布置 采用绘画或粘贴的方法创作设计一款漂亮的花布。 思考回答 认识软件 找软件 学习画图软件知识 认识软件 认识工具 欣赏作品，学习知识 学习绘制方法和步骤 作品欣赏 根据要求进行绘制 介绍作品 评价作品 总结学习内容 提高语言能力 提高学生对软件的认识 提高自主学习能力 提高学生对软件的进一步认识 掌握知识为绘制花布打下基础 掌握工具的作用 提高欣赏能力，掌握四方连续纹样知识 掌握方法进行创作 提高欣赏能力 提高学生动手操作、设计能力 提高语言能力 提高评价、审美能力 提高总结提炼能力 课堂小结 通过本节课学习学生认识了解了电脑画图软件，掌握软件使用方法和绘制方法，能独立制作简单的花布图案，掌握四方连续纹样知识，有序排列图案或者图形。 板书 18.电脑美术——画“花布” 四方连续纹样：一个单位纹样向上下左右四个方向重复排列而成，可以向四周无限扩展。这样的纹样节奏均匀，韵律统一，整体感强。 绘制步骤：1.画一个单独纹样。 2.复制粘贴单独纹样。 3.按一定的“骨式”进行排列组合。