XXXX省跟进培训翟旭贵.pptx

《政治生活》教材教法研讨;; 一、新课程高考的命题特点; 2.更加突出素质考察; 3.更加关注生活和社会;4. 试题特别注重开放性和实践性;5.突出了探究意识的考查;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。八月-21八月-21Saturday, August 14, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。13:00:4413:00:4413:008/14/2021 1:00:44 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。八月-2113:00:4413:00Aug-2114-Aug-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13:00:4413:00:4413:00Saturday, August 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。八月-21八月-2113:00:4413:00:44August 14, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。14 八月 20211:00:44 下午13:00:44八月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。八月 211:00 下午八月-2113:00August 14, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/8/14 13:00:4413:00:4414 August 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。1:00:44 下午1:00 下午13:00:44八月-21 ;二、新课程高考与教材的特点比较; 三、新课程高考“试题设问”与 教材情景“探究设问”的比较; 比较一;比较二 第3课 第一框 情景材料;比较二 第一单元 综合探究;比较二; 比较三;比较四 第一课 第一框 第二课 第一框 ;比较四 第二课 第一框;比较四 09年 福建高考 39题; 比较五;结论; 第二部分; 1.新课程理念认识表面化、教学活动形式化； 2.教学目标和内容理解把握不准； 3.学生主体和教师主导的作用失衡； 4.教学方法和手段新旧合一，契合不当； 5.创新意识、勇气和能力欠缺； 6.教师学科基础理论和专业技能尚需提高。 ;;一、教材之上“看”教材;2.研究《思想政治课程标准》;能级界定; 《课程标准》对教学把握程度的规定;教材分析;教材分析;4.???悉初中思想品德教材的相关内容;5.熟悉选修教材的相关内容;教材分析;公民的政治参与;教材分析;教材分析;教材分析; 5.要创造性地处理教材 处理教材的基本思路： 在不增加理论难度的前提下，对教学内容要 有所突出； 有所拓展； 有所创新； 有所忽略。 让教材更加生活化。;教材分析;有所拓展—— 拓展 既与教材主干知识存在联系，又与现实生活联系紧密的观点或与中央大政方针紧密联系的观点。 ※ 与选修内容相同的知识。 ※ 与教材主干知识密切联系的时事热点。 ※ 党的重要会议及文件提出的、与教材观点密切相关的但又有所发展的观点。;有所创新—— 创新 根据中央的大政方针的调整改编课文；纠正课文中存在的错误； ※ 结合地方特色、新闻热点、生活热点设计一些探究活动，取代教材中部分的探究活动。 ※ 根据教学需要合并探究活动。;有所忽略—— 忽略 对于形成主干观点没有直接影响的比较琐碎的探究活动、装饰版面的图片。不符合学生生活实际的探究活动。 ※ 初中已经学过的内容可以少讲。 ※ 教材中的辅助文不必展开。 ※ 课本中出现但没有展开和解释的概念。 ※《课程标准》和《教学要求》仅作一般性了解要求（又与当前热点无关）的知识。《考试说明》不要求的知识点，点到为止。;;教学实施;“教学的现实”与“学习的规律”;教学实施;新课程主张的教学过程;三、坚持正确的价值导向;四、注重时事政治教学;??五、正确对待综合探究活动课;六、要注重学法指导;;欢迎各位老师批评指正，谢谢！;教材分析; 我国南水北调工程是世界上规模最大的调水工程，它将建成“南北调配、东西互济”的巨大水网。截至2009年4月，国家对东、中线一期工程累计投资538．7