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高考常考病句类型  病句类型 一、语序不当 1.名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是： ①表领属性的或时间、处所的； ②指称或数量的短语； ③动词或动词短语； ④形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。 另外，带 “的”的定语放在不带 “的”的定语前，左边的应该可以修饰右边 的。 典型错句：一位优秀的有20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。× 正确次序：国家队的 （领属性的）一位 （数量）有20多年教学经验的 （动 词短语）优秀的 （形容）篮球 （名词）女教练。 （1）下面是多项定语次序不当的例子： ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。× （表数量的 “许多”应紧靠中心短语） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。× （表性质的 “无穷的”应紧靠中心词） ③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。× （表性质的 “各式各样”应紧靠中心词） （2）下面是定语误放状语位置的例子： ①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。× （“一连串”应修饰 “事情”） ②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。× （“广泛”应修饰 “讨论” ，“地”改为 “的” ） （3）下面是定语和中心语位置颠倒的例子： 我国石油的生产，基本供应国内。× （“石油的生产”应为 “生产的石油”，这也属于主语和谓语搭配不当） 2.动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： ①先时间后处所； ②先介词结构后情态动词、形容词； ③表示对象的介词结构一般紧靠中心语； ④不要弄错修饰对象。 请看下面的典型错句： ①在这片神奇的土地上一世纪曾发生过一场血战。× （“一世纪”应放在 “这片神奇的土地上”前） ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。× （“被列强”应放在 “任意”前，“任意”是表示情态的） ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研 究。× （“急于对兰花”应放 “进行”前） ④美国有 15 个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。× （“与白人”应修饰 “平等”） ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。× （“广泛”应修饰 “交换”，删去 “的”） ⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。× （“陆续”应修饰 “有”）  3.关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关 联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子： ①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。× （“他”应移到 “如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。× （“即使”应移到 “文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品 要不得） 二、搭配不当 搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复 句中关联词搭配不当。 1.主谓搭配不当 典型错误如下： ①我国棉花的生产，过去不能自给。× （“不能自给的是 “棉花”而不是 “生产” ） ②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。× （“中国人民的解放”没有 “起变化”，“起变化”的是 “民族关系”。正确表 达应是个兼语句，要将 “在”改为 “使”） ③我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。× （应该把 “是”改为 “表现出”） 2.动词和宾语搭配不当 典型错误如下： ①纪念五四青年节的到来。× （“纪念”的只能是 “五四青年节”而不是 “到来”） ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。× （ “养活”的只能是人，不能是 “生活” ） ③但也存在着几个缺点需要我们努力。× （我们所能 “努力”的不是 “缺点”，而是 “改正”） 3.修饰语和中心语搭配不当 典型错误如下： 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。× （并不是