青蛙卖泥塘∣人教部编.pptx

青蛙卖泥塘∣人教部编会计学教学目标：第2页/共40页1 认读生字词，会写八个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。3 学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。4 领悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。第3页/共40页第一节 认读生字词第4页/共40页 wā mài bān dào蛙 卖 搬 倒zǐ quán pò yìng籽 泉 破 应 第5页/共40页第6页/共40页第7页/共40页第8页/共40页第9页/共40页第10页/共40页第11页/共40页第12页/共40页第13页/共40页 mài pái hè kēng tǐng shū jí bō làn卖 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 烂 sǎ yīn guàn quē yǒng lèng撒 茵 灌 缺 泳 愣 第14页/共40页卖 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 烂 撒 茵 灌 缺 泳 愣 第15页/共40页青蛙 卖掉 搬走 牌子吆喝 水坑坑 采集 草籽 播撒 绿茵茵 泉水 破开 灌足 缺点儿 应该蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙泳）卖（买卖）（卖花）（卖家）搬（搬家）（搬弄）（搬迁）倒（倒车）（倒立）（倒影）籽（花籽）（菜籽）（麦籽）泉（泉水）（源泉）（泉眼）破（破坏）（爆破）（破烂）应（应该）（应当）（应许）第16页/共40页第17页/共40页第二节 细读文本第18页/共40页本文讲了一件什么事？概括主题第19页/共40页 本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们用勤劳的双手创造的。第20页/共40页复习导入 再认真读一读课文，找找青蛙为什么要卖泥塘，最后泥塘卖出去了吗？第21页/共40页青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面 写着“卖泥塘”三个字。第22页/共40页 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。吆喝：大声喊叫或叫卖演一演“吆喝”青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢？他们看完说了什么？最后泥塘卖出去了吗？第23页/共40页第24页/共40页……小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸……老牛野鸭 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 这地方好是好，就是塘里的水太少了。”第25页/共40页研读课文学习课文1—10自然段：老牛走过来，他说了什么？青蛙是怎么做的？野鸭告诉青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么做的？小青蛙种了草，引来水，泥塘卖出去了吗？第26页/共40页小鸟:这里缺点儿树；蝴蝶：这里缺点花；小兔：这里还缺条路；小猴:这儿应该盖所房子；小狐狸……第27页/共40页研读课文学习课文1—10自然段： 拓展思维：小鸟为什么说这里缺树？蝴蝶为什么说这里缺花？小兔为什么说这里缺路？小猴子为什么说这里缺房子？小组交流，全班交流。第28页/共40页课文详解 除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？___________说，这里______________________说，这里______________________说，这里______________________说，这里___________课文详解第29页/共40页请你用“你可以……你可以……你可以…… ” 造句 在这家书店，你可以看书，你可以画画，你可以写字，只要保持安静就行。第30页/共40页说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了呢？ 青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引些水，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。研读课文第31页/共40页学习课文11—12自然段：有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起来了，自己试着读一读青蛙这次是怎么吆喝的？指名朗读第11段，其他的同学想一想：青蛙说这里多好啊！你从哪些地方看出这儿多好，把这些句子画下来，自己读一读。第32页/共40页泥塘变成了什么样子？第33页/共40页 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，蜘蛛挺好的