2021级健康管理专业人才培养方案（高职）.docx

2021 级健康管理专业人才培养方案（高职） 专业代码：520801 2021 年 6 月 目 录 一、专业名称与代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 五、培养目标与培养规格 1 (一)培养目标 1 (二)培养规格 1 六、课程设置 3 (一)人文素养与职业素质模块课程设置 4 (二)专业能力模块课程设置 4 (三)职业素质拓展模块课程设置 6 七、 教学进程总体安排 8 (一)教学进程 8 (二)学时与学分分配 10 (三)教学周数分配 10 (四)教学实施中的柔性管理 10 八、实施保障 11 (一)专业人才培养模式及具体实施办法 11 (二)师资队伍 11 (三)教学设施 12 (四)教学资源 12 (五)教学方法 13 (六)学习评价 13 (七)质量保障 13 九、毕业要求 14 (一)学制及学分要求 14 (二)证书要求 14 (三)企业实习经历要求 15 健康管理专业人才培养方案（高职） 一、专业名称与代码 专业名称：健康管理专业代码： 520801 二、入学要求 普通中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、修业年限 基本修业年限为三年，弹性学习年限5年。 四、职业面向 表 1 行业职业面向表 所属专业大类 (代码) 所属专业类 (代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位类别 (或技术领域) 职业资格证书或职业技能 等级证书举例 医药卫生 （62） 健康管理与(6208) 卫生（84）社会与保障（94） 健康管理师 4-14-02-02 健康与服务健康教育与培训 智慧健康项目管理 健康管理师 五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握医学和健康管理学、学、康复学、护理学、食品营养学等基本知识和技术技能，面向健康体检、医疗卫生、健康管理、社区销售行业，能够从事健康、医疗产品开发、健康产品、健康教育宣传与培训和智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能人才。 (二)培养规格 素质要求 思想素质：拥护中国领导，具有坚定正确的方向；在思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，具有 正确的世界观、人生观和价值观；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，恪守公民基本道德规范，具有社会责任感和社会参与意识。 职业素质：具有良好的职业质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、；爱岗敬业、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神。 人文科学素质：具有宽阔的视野、良好的科学思维品质、高雅的审美情趣和正确的审美观；能够正确认识社会、主动适应社会，有较强的文字和语言表达能力、人际交往能力和自我发展能力。 身体心理素质：具有健康的体魄、良好的生活习惯和健康积极的人生态度；良好的心理品质和健全的人格，具有较强的心理调适能力、抗挫折能力和自我管理能力。 知识要求 掌握健康管理学基础知识。 掌握健康监测，评估基本知识。 掌握健康教育基本知识。 掌握基本临床医学基础知识。 掌握基本的预防医学知识。 掌握基本的营养销售学知识。 掌握流行病学知识。 熟悉的医学基本理论知识、中医中药知识等。 掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识。 熟悉本专业相关法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 能力要求 (1)通用能力 ①具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 ②具有良好的语言、文化表达能力和沟通能力。 ③具有信息技术应用能力。 ④具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力 ⑤能够进行营养与销售指导。 ⑥具有良好的情绪管理、环境适应、团队协作能力。 （2）专业能力 ①能够进行健康信息数据收集、统计、分析及应用，管理健康档案。 ②具有健康相关产品能力。 ③能够协助医生开展慢性病人管理，实施健康干预方案，开展健康随访。 ④具有健康监测、健康风险评估能力。 ⑤具有健康教育与培训能力。 ⑥能够进行营养与销售指导。 六、课程设置 人才培养方案（高职）把所开设的全部课程分为三大模块，其课程体系由人文素养与职业素质模块、专业能力模块和职业素质拓展模块构成。 表 2 课程体系结构表 课程体系 模块 学习领域模块 主要课程 课程性质 人文素养与职业素质模块 思想模块 思想道德与法治、和理论体系概论、形势与政策。 必修课 四史教育 限定选修课 职业素质模块 体育、拓展体育、心理健康教育、安全教育、劳动教育、军事理论。 必修课 信息技术、职业发展与就