18-中考语文诗歌鉴赏方法解析：修辞手法.pdf

关注微信号简单初中生(jd100cz)获取更多学习资料 2010 年中考语文诗歌鉴赏方法解析：修辞手法 文学鉴赏作品的表达技巧 文学作品的表达技巧有三个层面的内容： （一）、修辞方法：比喻、拟 、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复 等； （二）、表达方式及表现手法： 1、表达方式： 记叙、议论、描写、抒情，这其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直接抒情 (直抒胸臆)；间接抒情 （借景抒情、托物言志,情景交融）。 描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。 2、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。 （三）、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、 层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 一、常用修辞 （一）、比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的 事物形象化的作用。 （二）、 拟 （三）、 隐语 （谐音）、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。 （四）、 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替 。借 代的运用使语言简练、含蓄。 ① “知否，知否？应是绿肥红瘦 “（李清照 《如梦令》）诗中用 “绿”和 “红”两种颜色分别代替叶 和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ② “终岁不闻丝竹声”、 诗中以 “丝竹”代音乐 。 ③ “门前冷落鞍马稀” （白居易 《琵琶行》）诗中的鞍马代 “客 ” ④ “何以解忧，惟有杜康” （曹操 〈短歌行〉）诗中以 “杜康”代酒。 再举几个例子： “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代； “长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。因为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其 它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨； “阳关”“折柳”寄托离别， “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤； “石 壕村”代穷苦百姓， “长生殿”代统治阶级……。 （五）、夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 （六）、 对偶 关注微信号简单初中生(jd100cz)获取更多学习资料 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐 对称；从内容看，意义集中含蓄。 （七）、 比拟 把物当作人来描写叫拟 ，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的 、物、 事表现的更形象、生动的作用。 （八）、 排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 （九）、设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主 题，令人回味。 （十）、反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 （十一）、用典： 用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品 意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。 一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句，如 《孟子》中的 “狗彘食人食而不知 检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在 《咏怀五百字》中写出： “朱门酒肉臭，路有冻死骨。”②引 用神话故事，如李贺的 《李凭弹箜篌引》，有 “江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有 “女娲炼石补天 处，石破天惊逗秋雨”，还有 “吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用 神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。③运用历史故事，如 《出塞》 “秦时明月汉 时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李陵的典故，《史记• 李将军传》中