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描述朗诵句子来学习吧 描述朗诵句子来学习吧 描述朗诵句子来学习吧 描绘朗诵的句子 _来学习吧 朗诵是一门语言艺术，能够让你建立自信 ,帮助你更好地表达自 己的想法。下边 整理了描绘朗诵的句子，供你阅读参照。 诗歌朗诵就是朗诵者用清楚的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、 作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以惹起听众的共识。 陪伴这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上载歌载舞，犹如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。 我们的声音多么嘹亮，我忧如看到滔滔的波浪，辽阔的野外，祖国的红旗迎风招展。 “请听诗朗诵 ;;”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着： “浩大的大水涌过历史翻卷的旋涡 hellip;hellip; ” 我们衣着齐整的校服跟着队伍仰头阔步地踏上了舞台。找好 地点，站好。望着台下齐刷刷的眼睛， 我难免又有些紧张。 手贴裤缝，仰头，挺胸，我在内心给自己静静打气：加油，必定行 ! 五(3) 别开生面地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉成效相同那么好。他们的优异，令我顿生压力，我又担忧：忘词了怎么办 ?读错了怎么办 ?可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏 1 上了舞台。 主持人的一番开场白后， 是五 (1) 班的朗诵，他们班着装一致，声音铿锵有力，音乐与幻灯水乳交融，结束时，台下的观众报以热情的掌声。 你听，“当太阳在帕米尔高原升起 hellip;hellip; ”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵博得了我们的热情的掌声，这也给我们班增添了压力。 在一片掌声中，五 (13) 班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照耀下，他们显得那么神彩奕奕。 给我留下深刻印象的是五年一班， 他们朗诵的篇目是 《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗诵的声音整 齐宏亮，铿锵有力，场面特别壮观，博得了在场观众的阵阵掌声。 太好了，培琳同学发挥优异，其余同学也都没有大的失误。朗诵完成，我们信心满满地走下了台。 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们聚精会神，仔细地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音开释出来。 二年一班的小弟弟、 小妹妹表现相当不错， 他们的朗诵声情并茂，不单形式多样，并且领读的同学表现优异。 陪伴着主持人甜美的声音，诗歌朗诵竞赛慢慢地拉开了序幕。第一上场的是一年一班的小同学，固然他们的朗诵不大齐整，但表演开朗可爱。 我们都沉醉了，我更是心潮汹涌，内心升腾起一股骄傲感： 2 “祖国，我祝你永久充满希望，永久生机蓬勃 ! ”深情的祝愿久久地在舞台上回荡。朗诵结束了，台下报以热情的掌声。 描绘朗诵的句子 2 一、朗诵能够让你感觉到文章特有的韵律和节奏,培育和感知语言的美感 . 语言是人类文明发展的产物 ,也是传承文明的重要载体 ,语言在人们沟通中产生 ,也是人们在沟通过程中重要的工具 .语言的表达有很强的韵律感和节奏感 ,这就是语言美的一面 ,书面语言表现的更为显然 , 特别是中文 ,中文里的文言文 ,文言文中的唐诗宋词 .但你只有在朗诵 中,在流利的声音里才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫 的节奏 ,才能更好的感觉语言表达的正确、 生动 ,贴切、入心.自然 ,任何一种语言都在它的美 ,有它独到的韵律和节奏 ,英语也相同 . 自然 ,也有一些文章生涩、乖僻 ,难懂也难读 ,读起来也不那么美 , 但这不过一小部分 ,是一小部分人为了显示自己的学问或成心“吊书 袋”造成的 ,这不是主流 .真实的文章之道 ,平时心平时话就好 ,用最平实的语言表达最诚挚的感情和最深刻的道理 ,才是文章之上上品 . 二、朗诵能够锻炼你的发声 ,培育自己的说话、表达、沟通和演讲的能力 . 语言是最为重要的沟通工具 ,不论是谈话、议论 ,仍是谈话、演讲中都是 ,但表达清楚、正确、生动 ,才是重点 .长时间坚持朗诵能够让你的发声更为清楚、有力 ,也能够让你字正腔圆 ,语言流利 ,有助于你的表 达,是培育沟通和演讲能力的好方法 . 三、朗诵能够锻炼你的专注力 ,让自己融入书籍中间 . 3 要想正确的朗诵 ,你一定动用你的眼、耳、口、脑等器官协分配 合,用眼 ,你要逐字逐句逐行地关注 ,专心 ,用脑 ,你要判断每个字的正确读法 ,用口 ,你要用正确的发音读出来 ,用耳 ,你要感觉你的发音能否正确,这些可能是一瞬时的事儿 ,但你必定得专注 ,才能朗诵的更流利 ,更有激情 ,更能让自己融入书中 .这样长时间的坚持 ,能够培育你的专注力. 四、朗诵能够锻炼你的肺活量 ,有助于心肺功能的提升 . 文章语言的运用 ,有时长句 ,有时短句 ,短句比较好读 ,但长句读起