- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《两位数加两位数》教学过程
一.创设情境,复习导入
二年级四个班的同学们去参观博物馆,每个班由两名老师带队。
师:同学们看到这幅图,你能提出什么数学问题?
生:二(1)班和本班的带队老师一共多少人?(35+2)
生:二(3)班和本班的带队老师一共多少人?(37+2)
生: 二(1)班和二(2)班一共多少人?(35+32)
(设计意图:通过观察情境图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。)
二、探索交流,解决问题。
1、教学例1
出示例1情境图
怎样才能知道二(1)班和本班的带队老师一共多少人?
列算式:35+2
先用小棒摆一摆。
师:在35根小棒下面放2根小棒怎么放?
生:上面10根一捆,3捆再有5根,下面2根。(学生自己动手操作摆好小棒)
师:将两组小棒加起来,应先加什么,再加什么?
生:5根和2根先相加是7根,然后再用30加7。
用竖式算一算。
师:把刚才的动作(放在整捆处的1捆)在竖式上该怎么写?
学生根据摆小棒的过程,尝试列出竖式。
组织学生交流讨论:个位上5加2得7,十位上还是30.(演示从“小棒图”过渡到下面的竖式图。)
2、教学例2
出示例2情境图
怎样才能知道二(1)班和二(2)班一共多少人?
学生独立列出算式:35+32
先用小棒摆一摆
上面10根一捆,3捆再有5根,下面10根一捆,3捆再有2根。5根和2根先相加是7根,然后3捆和3捆想加是6捆,6捆再有7根就是67。根据摆放小棒的过程列出竖式。
列竖式应注意:相同数位要对齐,从个位加起。
三、巩固应用,内化提高
1、摆一摆,算一算。
2、看图列算式,并进行竖式计算。
3、我是小医生,诊断错误并改正。
4、猜猜蝴蝶后面藏着几。
四、回顾整理,反思提升。
今天我们学习了什么?你有什么收获呢? 笔算两位数加法应注意什么?
文档评论(0)