2014.9八年级数学上册说课标说教材.pptVIP

   八年级数学上册说课标、说教材 郭庙中心校 刘加飞 研说流程 说课标 说教材 说建议 八年级上册 四大领域 八年级上册 四大领域 四大领域 1、新课程标准对八年级上册书的根本要求 一、说课标 内容标准 数与代数 2.内容标准 编写特点 注重知识间的联系 三角形与全等三角形。因式分解与整式乘法的互逆关系以及分式的联系。 注重引导学生理解 数学的本质 归纳等腰三角形的性质时通过 探究操作活动，感受结论。 从实际问题入手 密切联系实际。 引用生活中的实例归纳 轴对称的概念及性质。 渗透数学思想方法 3.编写特点 数学思想方法 八 年 级 上 册 化归与转化思想 建模思想 类比思想 分类讨论思想 数形结合思想 角平分线性质、判定 线段垂直平分线的性质、判定 归纳平方差、完全平方公式时 借助图形验证 等腰三角形性质 轴对称的性质 运用公式法分解因式 求三角形内角度数 一元一次方程 轴对称 轴对称图形 等腰三角形两边求周长 等腰三角形一角求各角 用坐标表示轴对称的规律 四大领域 编写意图 感悟思想 获得知识 探索交流 习题分为：复习稳固、 综合运用、拓展提高 增加了丰富 的问题情境 阶梯式呈 现知识内容 循序渐进地 进行推理训练 分层次的 练习和习题 丰富多彩的数 学活动 4.编写意图 引言 初中数学 章前图 章前 正文 章末 学生预习 教师导入新课 观察、思考、探究讨论、归纳等栏目 小贴士 云朵 为学生创设探索和交流的时机，加大学生思维的空间. 正文内容的 背景知识，理解 正文的问题 选学栏目 观察与猜测 实验、探究 信息技 术应用 阅读与思考 数学活动 小结 习题 练习题 习题、复习题 知识结构 图、回忆与 思考 综合性、实 践性、开放性 设计了许多学生熟悉的或感兴趣的实际问题，以激发学生的学习兴趣与求知欲。 5、体例安排 多边形及 其内角和 第11章三角形 镶嵌 与三角形有 关的线段 与三角形有关的角 知识整合 两边之和大 于第三边 高 中线 角平分线 三角形 内角和 三角形 外角 定义 多边形 内角和 多边形 外角和 三角形的 主要线段 三角形的 稳定性 多边形内角 和的应用 第十一章 三角形 二、说教材 角平分线的性质 全等三角形 全等三角形 知识整合 三角形全等的判定 性质 判定 SSS SAS ASA AAS 全等三角形的概念 全等三角形的性质 HL 对应边相相等 对应角相等 对应中线、对应角平 分线、对应高线相等 全等三角形的周长、面积 相等 全等三 角形 对应边 对应角 两边 的夹角SAS 两角 对的边AAS 一 边一角 SAS 或AAS 用集合 观点描述的 角平分线上的点到角的两边距离相等 角的内部到角的两边距离相 等的点在这个角的平分线上 全等三角形是证明线段相等、角相等 的重要方法，也是以后学习相似三角 形和四边形的重要根底， 掌握几何 表达式 互逆 第十二章 全等三角形 轴对称知 识整合 轴对称图形 轴对称 它们的联系 和区别 对称轴 是一条直线 相关概念 性质 如果两个图形关于某条直线对称，对应点的连线被对称轴垂直平分 线段垂 直平分线 与角的平分线 比照讲解 性质 判定 方法：运用 性质先做关键点 的对应点 解决实际问题： 路程和最短 坐标表示 轴对称 点关于 X轴对称 横同纵反 点关于 Y轴对称 横反纵同 规律 轴对称是图形变换的一种 为学习中心对称图形做好铺垫 关于轴对称的 两个图形全等 第十三章 轴对称 等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 第十三章第3节等腰三角形 相关概念 性质 判定 性质 判定 顶角和底角 腰和底边 三线合一 等边对等角 定义 等角对等边 每一个角都等600 三边相等 三个角相等 的三角形 有一个角是600的等腰三角形 轴对称图形 对称轴 几何表达式 知识整合 具备等腰三角 形的所有性质 定义 直角三角形3