五年级下册道法一二单元教案.docx

五年级下册道法一二单元教案 五年级下册道法一二单元教案 课 题 1 读懂彼此的心 课 时 第一课时 1.同学们能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式， 教学目标 教学重点 体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。 同学们能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极态度、有效的方法，主动沟通并化解。 学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学难点 面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？ 教学准备 课件 教学流程 教学活动 一、导入课题 同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲， 请大家欣赏一下， 这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》 ，同学们回答。） 是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快 乐的时候，他（她）会和我们一起分享； 当我们烦恼的时候， 他（她） 会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱 下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来自己的照片。请你在自 己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。 （同学们先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。 ） 小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并 不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈心吧！ 二、实话实说 师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但舌头也有被牙齿咬的时候， 教学流程 教学活动 在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗 ?说说你的心里话。如不想说出来，也可以把心里话写在本子上。 师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗 ? 三、听听父母的心声 师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！ 播放家长心里话的视频。 师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？ 小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。 爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适 的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗 ?他们什么时候起床 ?什么时候回家 ?什么时候休息 ? 知识梳理 板书设计 读懂彼此的心 1、实话实说 2、听听父母的心声 课后反思 虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗 ? 审阅人： 审阅时间： 课 题 读懂彼此的心 课 时 第二课时 1.同学们能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式， 教学目标 教学重点 体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。 同学们能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。 学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学难点 面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？ 教学准备 课件 教学流程 教学活动 一、正确认知，化解矛盾。 播放音频《一个孩子的烦恼自述》 。 师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢？ 当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？ 阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？ 二、理性面对：交流方式多。 其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。 阅读王玉理的故事，你受到哪些启发 ? 交流方式有很多：如写信、留言条等。 情景出示：班里很多同学们都可以用钢笔书写了，由于我写字漏 字错字现象多， 老师让我再练练， 可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。如果是你， 你会怎么做呢 ?选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。 教学流程 教学活动 三、我爱家人：发现父母的美。 小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母” ， 说说有什么新的发同伴身上学现 ? 列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。 教师总结。 的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗 ?他们什么时候起床 ?什么时候回家 ?什么时候休息 ? 四、拓展延伸：布置活动作业。 布置课后活动作业。 小结：明确下节课学习内容。 知识梳理 板书设计 读懂彼此的心 一、正确认知，化解矛盾。 二、理性面对：交流方式多。 三、我爱家人：发现父母的美。 课后反思 你可以回家和他们说说心里话。 审阅人： 审阅时间： 课 题 让我们的家更美好 课 时 第一课时