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    执教教师：兰州十一中教育集团 谈 放; 群文阅读：在较短的单位时间内，针对相同的议题，进行多文本的阅读。;议题：“小人物”有“大境界”;“小人物”？;“大境界”？; “他们”其实就是“我们”，他们能做到的，我们也能做；他们具备的，我们也应具备。阅读这些“小人物”故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程。;群文组元;群文组元;助读材料;助读材料; 有“大境界”的“小人物” 是最平凡的人，也是最伟大的人，是立足大地，头顶青天的伟丈夫，是不曲不卑、不折不弯的硬汉子！这种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们心头，久久不散！ ;感谢大家！ 希望大家批评指正！

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