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大班数学优秀教案及教学反思《学习6的分解》 活动目标： 　　1、学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。 　　2、能保持正确的书写姿势。 活动准备： 　　PPT课件 、幼儿画册3练习、笔 活动过程： 　　一、复习5以内的组成 　　1、游戏对数：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。 　　2、组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。 　　二、学习6的组成 　　l、(观看ppt)提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。 　　2、引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。 　　3、师：1和5合起来是6。 　　4、(点击第二幅图)提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子?引导小朋友说出5和1起来是6。 　　5、提问：这两个组成式你发现了什么。 　　6、小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。 　　7、以同样的方式学习6的其他组成。 　　8、小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。 　　三、学习6的分解 　　1、提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里? 　　2、引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。6可以分成为1和53、同法学习6的其它分解。 　　3、小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。 　　四、练习6的分合。 　　1、教师出示作业，介绍作业要求。 　　2、幼儿做练习，教师指导评价。 　　3、小结讲评：今天我们知道了6的5种组成方法和5种分解的方法，让我们把学到的知识和你的爸爸妈妈说一说吧。 活动反思 　　学习数的分解，可使幼儿初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深幼儿对数概念的理解，并为学习加减法打基础。学习数的分解对幼儿来说有些难度，掌握起来不太容易。幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握数的分解。因此，本次活动，我以幼儿的操作探索为主，让幼儿在操作中发现6的分解方法，再辅助与教师的总结概括，使幼儿对6的分解有清晰的认识,最后以游戏的形式进行巩固，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识。但由于幼儿的操作、分析、概括能力有个体差异，有的幼儿不能完整的掌握6的所有分解方法，所以还需要在今后的自选活动中进行个别指导。