大班数学优质课教案及教学反思《文具小超市》.docxVIP

大班数学优质课教案及教学反思 《文具小超市》 设计背景 　　为了激发幼儿的兴趣爱好，结合大班年龄特点特开展此教学活动。 活动目标 　　1、巩固认识10元以内的人民币，了解并能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。 　　2、练习使用人民币买卖文具。 重点难点 　　重点： 　　认识10元以内的人民币。 　　难点： 　　能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。会使用人民币买卖文具。 活动准备 　　1、幼儿用书《文具超市》。 　　2、 和幼儿一起在教室内布置文具超市，并制作格牌若干。 活动过程 　　一、 复习：10元以内的人民币。 　　教师出示面值10元以内的人民币(包括硬币)若干，引导幼儿复习人民币的不同面值以及简单的换算关系。 　　二、连一连。 　　请幼儿翻开幼儿用书《文具超市》，观察各种文具的价格，找到手持相应数额人民币的孩子，并连线。 　　三、玩一玩，文具小超市。 　　1、幼儿扮演顾客，教师扮演超市的收银员，幼儿用手中的人民币买文具，熟悉不同人民币面值的组合及其用法。 　　2、教师：10元最多可以买几种文具，引导幼儿动脑筋想一想，算一算，并用人民币去买一买，之后请幼儿交流自己所购买的文具。 　　3、请幼儿分角色扮演顾客和超市收银员，继续游戏。 延伸活动 　　在区域活动中继续提供文具和其他物品，培养幼儿灵活换算的能力。 教学反思 　　1、幼儿对人民币感兴趣。 　　2、引导幼儿动脑筋。 　　3、体现数学教育生活化。 　　4、数学问题情境化。 　　5、教育方法游戏性。 　　6、活动环节训练要复习序数。 　　7、要反复做游戏巩固，把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。