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二年级道德与法治下学期期末监测质量分析
一、分数段人数统计
人数
总分
平均分
及格率
90-100
80-89.9
60-79.9
60以下
二、试卷分析及错题列举
（一）试卷分析
试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。
（二）错题分析
1、填空题，有部分孩子还是遗忘，不能再现所学知识，有部分孩子能熟读，但是错别字多。如（）是我们的家园。错别字如“招”、“传”“坚”。
2、选择题、判断题有部分孩子读题不认真，没抓住关键信息。如判断题：小强一张纸写几个字就扔掉，真浪费。这句话许多孩子判断错误。
3、有极少部分孩子不能灵活运用所学知识解决问题，题目稍有变化就不知如何解决。如说出三个学习的好方法。
三、本次监测存在的问题
1、基础知识尚不牢固。
2、审题能力有待提高。学生往往忽视题目中的关键词。
3、答题角度比较单一。答题要点随意化，更谈不上全面性，考虑问题缺乏辩证性，容易只看到问题的其中一面，以偏概全。
4、答题规范技巧不足。
5、教师在对考点的把控上还需加强，认真备课，以教材为主。
四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做
1、不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。
4、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
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