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二年级道德与法治下册教学工作总结
一、学生总体情况
本班有共有学生38人，男生20人，女生18人。经过一年半的学习习惯和行为习惯的培养，大部分学生对待学习比较认真，上课能专心听讲，有了自己的是非观念，能判断简单的对错行为，并在学习生活中运用《道德与法治》的知识来辨认自己的行为。有少部分学生的学习习惯较差，行为习惯和学习习惯养成还不够好，听课效率不高，爱调皮打闹，有待进一步教育指导，耐心引导。
二、主要开展的工作
1、认真学习科学理论知识，备好课。认真研读课标，认真研读教材，结合学生实际情况，认真备课，做好上课记录。
2、抓好重难点，有层次教学。根据教参的指示，结合学生生活经验，合理设计教材的重难点，精心设计提问，引导学生思考，层层递进。
3、积极听课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程中积累丰富的素材。本学期我认真参加教研活动，认真听每一节课，做好记录并积极地思考，在同事们的课堂中吸取精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，在思考中也让自己的教学观点得以更新，使自己的教学能力得以提升。
三、主要成绩
1、学生初步形成道德观念，大部分学生有了自己的是非观念，并在学习生活中运用《道德与法治》的知识来辨认自己的行为。
2、学生在学习生活中犯下的小错误，在老师的教育指导下，能虚心接受，并能尝试主动改正。
3、注重思维能力的培养，和生活习惯的养成，培养学生的创造意识和热爱自己和生活的意识。规范自己的行为，遵守规则，并有了一定的安全意识。
4、学生有一定团结协作的意识，懂得与他人合作，学会分享。
5、学生学会了爱护公物，爱护环境卫生，热爱家乡，并对自己的家乡有了一定的了解。
存在不足
1、理论没能很好运用于实践。
2、填空、简答题型能说会道，却不会写字，写错字、别字。
3、思维不够开阔，课堂教学引导流于肤浅，不够深入。
4、材料分析题失分较多，答题混乱，没有条理，不够全面。
五、改进措施
1、加强理论知识的学习，对课标进行研读。
2、注重听、说、读、写综合训练，积累字词，注意会写字的指导书写。
3、培养学生热心观察，用心体会，理论指导并用于实践的能力。
4、提高课堂效率，按质按量按时上好课。
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