角的度量PPT课件.pptVIP

* 人教版四年级数学上册第三单元 边 边 说一说什么是角？ 复习： 顶点 下面两个角哪个大？你有什么办法？ 2 1 角的计量单位是什么？ 用什么工具来测量角？ 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。 仔细观察，量角器上有什么? 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心 0刻度线 0刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度 ，记作 “ ”。 1° 1° 5份呢? 5° 10份呢? 10° 请在量角器上找出40°的角 40° 40° 请在量角器上找出100°的角 100° 100° 怎样测量下面两个角的度数呢？ 2 1 1 用量角器量角的步骤 1、把量角器放在角的上面； 2、使0刻度线和角的一条边重合； 使量角器的中心和角的顶点重合； 3、角的另一边对应的刻度，就是角的度数。 注意：读数时看清内圈刻度还是外圈刻度！ 弄清从哪个0刻度线读起！ 量出资料卡上六个角的度数；小组内每人量一个。 小组活动一： 判断对错。 这个角是80 ° 判断对错。 这个角是110 ° 70 ° 判断对错。 这个角是70 ° 这个角是110 ° 原来这个角是40 ° 40 ° 原来这个角是40 ° 40 ° 1 判断 这个角是90 ° 这个角是150 ° 1 60° 判断对错。 这个角是40 ° 谁来说说用量角器量角的步骤？ 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 1)中心对顶点（重合）， 2)0刻度线对一边（重合） 3)度数就看另一边（重合） 4）内圈外圈仔细看（看清读哪圈的刻度） 4、注意看清读内圈还是外圈刻度。 同桌两人合作，先画出一个角并量出它的度数，再与同桌交换，看谁量的对？ 小组活动二： 一起来回忆一下，这节课我们学了什么？ 角的顶点 —— 角的一条边—— 角的另一边 —— 读数时，同学们可一定要注意区 分量角器的内圈、外圈刻度啊！ 量角器的中心 工 具：量角器 计量单位：度 “0” 量角器的0刻度线 量角器（角）的度数 角的度量 你会量下面几个角的度数吗？ 1 3 4 2 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 课下动手实践： *