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30.材料:
有一天,李老师在多媒体教室上英语公开课 ,听课的一位教研员发现坐在教
室最后一排的学生无精打采 ,也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候,教
研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎么回事 ,那几个学生不好意思地说明了
缘由 ,原来那几个学生都是班上的英语 “差生 ” ,上课之前 ,李老师特意那几个学生
坐在最后面,以免影响公开课的效果。下课之后 李老师一脸茫然 ,并不认可这
个建议,只是勉强点点头。
问:请结合材料,以学生观的角度分析李老师的行为并提出另一种对 “差生
的正确处理方式。
参考解析:
(1)李老师的行为是不正确的,不符合 “以人为本 ” 的学生观,没有正确对待
学
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