Achenbach儿童行为量表使用手册完整版.pdf

Achenbach 儿童行为量表使 用手册完整版 （完整版资料，可直接使用，可编辑，推荐下载） Achenbach 儿童行为量表 (CBCL) Achenbach 儿童行为量表 (Child Behavior Checklist ，以下简称 CBCL) 是在众多的儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。 1970 年首先在美国使用， 1983年出版了使用手册 （主要是针对家长 用的表），1986 年及 1987 年又分别出版了针对教师用表及儿童自填 表的使用手册。 1988 年出版的使用手册里又加人适用于 2-3 岁儿童 的行为量表及直接观察表 (DOF) 。我国在 1980年初引进适用于 4-16 岁的家长用表，在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了 我国常模的初步数据。这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行 为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的和智龄 10 岁以上儿 童自己填的， 其中家长填的使用经验最多。 这里主要介绍家长用表， 适用于 4-16 岁的儿童（作者后来推出的适用于 2-3 岁儿童的量表， 内容大同小异，因使用经验尚少，此处从略） ，内容分三部份： 一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日 期，年级，父亲职业（工种） ，母亲职业（工种），填表人（父、母、 其他）。 二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好， 参加集体（组织）情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其 他小孩相处情况，在校学习情况。 三、行为问题：包括 113条，其中 56 条包括 8 小项， 113条为 “其他”。填表时按最近半年 (6 个月）内的表现记分，例如第 30 条 “怕上学”，如果过去有，而最近半年内无此表现，即记 0 分。 第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童 家庭的社会经济情况，因此“一般项目”中只着重此条。 第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下： I (1) ：无爱好或一种爱好记。分，两种爱好记 1 分，三种或以上 记 2 分。 I (2) 及 1 (3)：“不知道”不记分，低于一般记。分，一般记 1 分， 高于一般记 2 分。 （2）及 (3)的分数加起来求出平均数，作为这一项 的分数。 II (1) ：记分法同 I (1) 。 II (2) 及 a (3)：记分法同 I (2) 及 I (3) 。 III (1) ：记分法同 I (1) 。 III (2) ：记分法同 I (2)及 I (3) 。 IV(1) ：记分法同 I (1) 。 IV(2) ：记分法同 I (1) 及 I (2) V(1) ：无或一个，记 0 分；二、三个，记 1 分；四个或以上，记 2 分。 V(2) ：不到一次记。分，一、二次记 1 分，三次工以上记 2 分。 VI ：较差记 0 分，差不多记 1 分，较好记 2 分，把 a、b 、c 的 三个分数加起来求出平均分，作为一个分数， d 的记分法同上，另 作一个分数（即 VI 项有两个分数）。