二年级语文下册教学工作总结 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 二年级语文下册教学工作总结 一、学生总体情况 我们班的学生大部分都非常活泼，学习态度也比较端正，遵守学校的校规校纪。但部分同学也时常控制不住自己，常违纪，不认真完成作业，书写不规范，有待进一步规范学习行为习惯。经过半年努力，学生的基本知识和基本技能，有一定的进步，我也不断的学习，努力提高学生的知识水平。比如在书写方面，孩子们每天坚持练字，书写15分钟，利用书法软件里面的讲解让学生学会感受每一个字的结构，按照每一个字的笔画笔锋，字迹工整地书写生字。 二、主要开展的工作 积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程中积累丰富的素材。本学期我认真参加教研活动，认真听每一节课，做好记录并积极地思考，在同事们的课堂中吸取精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，在思考中也让自己的教学观点得以更新，使自己的教学能力得以提升。 制定教学计划。根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了适合自己班级的教学计划。识字写字教学，作为教学的重点。激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。重视读和说、写的训练。 突出重难点。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。采用先进的教学手段，利用多媒体教具，努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，同时还带领学生走出校门，走进自然、社会。 精心备课。备课是一个必不可少、十分重要的环节。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，参考教师用书，在课本上精心做好批注，理清思路，以饱满的热情走进教学的每一堂课 。 培优辅差。针对差生，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；对于学习态度不够端正，懒散，家长监管不到位的孩子，我会定期对他进行咨询，心理辅导，监督作业完成情况，慢慢形成良好的学习习惯；对于学习比较积极，基础比较扎实的同学，我会积极肯定，并培养他们成为小助手，鼓励他们带领其他同学一起学习，分享知识和学习方法。 主要成绩 1、圆满完成了所制定的教学目标。 2、学生阅读水平有一定提高，并做好阅读笔记。 3、大部分学生书写有一定的进步。 4、后劲生部分学生学习态度有所转变，成绩也有所提高。 5、大部分学生朗读水平有所提升，学会了用不同语气朗读。 6、习作有一定的进步。 存在不足 1、班委培养的力度不够，还需要系统的评价督促方案，方法不够灵活变通。 2、学生语文素养提升不够，没有能全面，多层次提高。 3、学生阅读和写作水平还很欠缺。 4、习作教学方法欠缺，引导不够全面完善。 五、改进措施 1、进一步加强理论学习，认真研读课标，教参，教本，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结、学习、改进。在课本或集体备课本上记录教学反思，让反思更加精细化，改进教学工作。 2、加强培优辅差工作。 3、加强班干部的培养力度和方法。4、抓好书写教学。5、重视阅读训练和写话训练的方法指导。 6、多与学生家长沟通，配合管好学生。 7、提高自身工作效率。 8、培养学生的习作能力，提高写作技巧。