二年级语文下册教学工作总结.docVIP

二年级语文下册教学工作总结 学生总体情况 二年级共有学生38人，大部分同学学习态度端正，积极上进，刻苦努力，但是也有三分之一左右的同学学习态度严重不端正，作业懒散，不能按质按量完成，家长也不能认真督促孩子学习，嘴上答应的好，但实际行动却没有。导致后进生难以提起成绩来。如今，一学期的教学工作又要结束了，回顾一学期的语文教学工作，有收获有遗憾，存在的问题还需经过认真思考、努力解决。 主要开展的工作 1、钻研教材，掌握新的教学理念。二年级使用的是人教部编版，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。 2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。 3、识字写字教学，作为教学的重点。 二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。 主要成绩 培优辅差，提高本班成绩。面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 存在不足 1.个别同学的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。 2.写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。 改进措施 熟练运用多媒体进行教学，课前做好充分的准备工作。 2、并通过听课加强互相学习，及时反思、虚心请教等提高自己的专业水平。 3、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。