六（7）班学习五项管理队会记录.docVIP

“五项管理”队会活动记录 班级 六（1）班 时间 2021.9 地点 教室 参加人数 34 主持人 活动主题 学习五项管理，助力健康成长 活 动 目的 1.向同学们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求，让学生们充分了解“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义。 2.让学生们达成共识，要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间,养成良好的学习习惯和生活习惯。 3.希望“五项管理的落实,让学生快乐健康的度过校园生活，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。 活 动 内 容 了解五项管理分别是什么？ 五项管理：手机、睡眠、读物、作业和体质管理。 了解五项管理中五项的具体内容。 1.手机管理：无特殊情况学生一律不带手机、电话手表进入校园；上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通；严禁将手机带进课堂，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还；教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业；家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 2.睡眠管理：学校每天8:20上课，家长原则上不早于7:40将孩子送到学校；家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天睡眠时间达到10小时，每晚21：20前必须睡觉；家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝,不熬夜，养成良好睡眠习惯。 3.读物管理：在学习之余我们也要充实自己的课余生活，看看图书、读物、报纸新闻，不看暴力、消极、低俗读物。认真做到绿色阅读，经典阅读，丰富阅读，经常在同学之间交流自己的读书感悟我认为这远比玩手机、打游戏有意义的多。 4.作业管理：控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习;三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。我们要会听课、认真听课,课堂.上的效率提高了，写作业也就轻松了。认真完成的同时我们还可以减少写作业的时间，何乐而不为呢?我们要养成良好的写作业习惯，规范我们的书写，学会认真审题,提高学习效率。提高独立完成作业的能力。 5.体质管理：积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质；在锻炼与训练时要注意运动安全，以免造成运动损伤；在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。 三、教师总结 活 动 照 片 效果及存在问题 孩子们对五项管理的内容已深入了解，已基本能按要求完成，但孩子们还是一颗未成型的小树苗，难免还是会出现一些问题，所以，对于孩子们的习惯养成是一项长期的工作，时刻提醒孩子们任何习惯从现在养成，好习惯会让他们受益一生。