六年级上学期科学教学工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 六年级科学上学期教学工作计划 一、学情分析 六年级共有学生42人，大部分学生学习兴趣浓厚，也有上进心，但个别学生由于接受知识的能力有差异，知识点会背，但会把字写错，所以基础知识及基本功还需加强。在新的学期里，在加强基本功和基础知识时，更应培养他们的各种学习科学的能力，培养科学素养，以提高成绩。 二、全册教材总目标 1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。 2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究。 　　 3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型。 　　 4.加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 　　 5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 三、教材分析（包含重难点分析等） 第一单元《显微镜下的世界》是了解微生物世界，知道微生物与人类的关系，并有意识地应用到科学知识指导自己日常生活的主要单元。 第二单元《我们的地球》是从人类探索地球的形状开始的，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球。 第三单元《物质在变化》是属于“物质世界”板块中“物质的变化范畴”，教材从生活中熟悉的变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高学生科学探究的水平，使学生体会到科学知识是可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关的问题的积极性。 第四单元《探索宇宙》的教学只要求学生了解一些月球的现象就行了，这是十分复杂的问题，因此在教学中不能讲解的太深奥。 第五单元《假设与实验》中包括以下内容：知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的证据为基础；能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。 重、难点是：《我们的地球》、《物质在变化》两个单元，这两个单元的知识抽象、难理解，特别是区分物理变化和化学变化。 四、具体措施 1.利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。 2.教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。 3.钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化单元备课，提前做好教学备。 4.让学生在实验、操作、相互交流、合作、帮助、研讨中学习。 5.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工，自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。 五、教学进度表 周次 教学内容 课时 备注 1 1、水滴里的生物 2、做酸奶 2 2 3、馒头发霉了 4、搭建生命体的“体积” 2 3 1、地球的形状 2、地球的表面 2 4 3、地球的内部 4、火山和地震 2 5 5、地表的变迁 2 6 1、蜡烛的变化 2、铁钉生锈了 2 7 3、变色花 2 8 4、洗衣服的学问 2 9 1、登月之旅 2太阳系大家庭 2 10 3、看星座 2 11 4、探索宇宙 2 12 5、地球以外有生命吗 2 13 1、假设 2 14 2、实验 2 15 总复习 2 16 总复习 2 17 总复习 2 18 总复习 2 19 总复习 2