二年级道德与法治上册工作计划.docVIP

PAGE PAGE 1 二年级道德与法治上册教学工作计划 一、学情分析 本班本学期共有学生42人，其中男生21人，女生21人。孩子们经过一年的学习，已经初步有对自我，对他人，对社会的认识和理解。并在此基础，上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。 1.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 3.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、全册教材总目标 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。? 三、教材分析（包含重难点分析等） （一）本册教材分析 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 （二）重点难点分析 重点：向儿童呈现他们生活于其中的关系，个人之间的、群体之中的、集体之中的，引导他们从这种关系中去理解和体验:他是一个独立的个体，在关系中，他是不可或缺的，同时他与其他人之间又是相互依存的。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文,分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，‘知之深，爱之切”。 难点：1.引导学生体会生命中的“爱”，家人的爱、社会的爱,认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。2.引导学生在体验、观察中体会规则的重要性,知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。3.了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。4.通过生动的事例,帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”，树立科学的道德观，培养学生的人文精神。 四、具体措施 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好， 4.建立学习小组，开展小组合作学习。? 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 五、教学进度表 周次 教学内容 课时 备注 1 假期有收获 2 2 ?周末巧安排 2 3 欢欢喜喜庆国庆 2 4 团团圆圆过中秋 2 5 我爱我们班 2 6 ?班级生活有规则 2 7 ?我是班级值日生 2 8 装扮我们的教室 2 9 ??这些是大家的 2 10 ?我们不乱扔 2 11 大家排好队 2 12 ?我们小点儿声 2 13 ?我爱家乡山和水 2 14 ?家乡物产养育我 2 15 可亲可敬的家乡人 2 16 家乡新变化 2 17