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备 课 本 学 校 学 科 科学 年 级 一年级 教 师 2019 年 第一学期 长沙县教育局制 学 科 教 学 计 划 教材分析：“科学家这样做”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级下册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 学情分析：一年级的科学进入课程实验的新阶段。通过一个学期的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前上一个学期的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。 一年级下册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。 目标分解： 1.“植物”单元教学目标 （1）科学概念目标 ①物体的颜色、形状、轻重、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我们观察和描述 ②不同的物体之间有许多相同和不同的特征，我们可以根据这些特征对它们进行分类。 ③水和空气具有无色、无味、会流动等特征 （2）科学探究目标 ①能运用多种感官和简单的方法观察和描述事物间的相同之处和不同之处 ②能以讨论、绘画、书写等形式进行描述和交流 ③尝试以图表的形式组织信息 ④在教师的指导下，能够对信息进行整理和分类 ⑤在教师的指导下，能回顾和反思探究的过程和方法。 （3）科学态度目标 ①认同以图表形式组织和交流信息的重要性 ②乐于在情境中学习，保持对一个问题的好奇心和探究兴趣 ③乐于小组合作探究，能主动参与合作学习活动 ④愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点 ⑤具有分析、反思探究过程的意识 （4）科学、技术、社会与环境目标 ①认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护 ②知道不同的物体有不同的特征，在我们的生活中发挥着不同的作用 2.“动物”单元教学目标 （1）科学概念目标 ①知道地球上生活着多种多样的动物 ②知道不同的动物具有共同的特征，同一种动物也有个体差异 ③知道动物是有生命的，是生物 ④知道动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡 ⑤体会动物生活在适宜的环境中，它们需要空气、食物、水、阳光等 ⑥知道动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境 ⑦说出周围常见动物的名称及其特征 ⑧知道按一定的标准可以给动物分类 （2）科学探究目标 ①能用多种感官观察动物 ②能用语言、图画描述和记录观察内容 ③能在观察过程中提出要研究的问题 ④能饲养小动物一段时间 ⑤能用合适的科学词汇进行简单的表达 ⑥能按自己的标准给动物分类 （3）科学态度目标 ①能在好奇心的驱使下，对常见的动物表现出探究兴趣 ②对动物的特征和需求形成一定