教学设计空气的污染和保护.doc

空气的污染和保护 教学目标： 通过本课的教学，使学生了解空气污染的含义。 通过观察思考、讨论，使学生知道空气污染的原因及危害。 通过研讨，使学生了解防治空气污染的方法。 通过研讨，培养学生的分析综合能力，向学生进行保护空气环境的教育。 教学重、难点 重点： 分析空气污染的原因及危害。 谈谈防治空气污染的措施。 2、难点： 分析空气污染的原因及危害。 课前准备 教学挂图或相关内容的课件（空气污染的原因和危害）。 教学过程： 一、导入新课： 谈话：前面我们学习了有关空气的知识，下面同学们就用所学知识简要回答下列问题： ①空气是由哪些气体组成的？各占空气体积的百分之多少？ ②空气与我们有什么关系？ 二、学习新课： 1、 指导学生认识空气污染的含义： 讲述：我们已经知道空气是由氧气，氮气等气体组成的。如果空气中除了正常的成份外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。 今天，我们就来研究一下有关空气的污染和保护的有关知识。 板书课题： 空气的污染和保护 2、 指导学生认识空气污染的原因： 课件演示：空气污染图。 （1）、观察与思考：影像中的空气是什么样的？什么可以污染空气？（板书：烟尘、废气） （2）、问：造成空气污染的原因是什么？ 生1：汽车、飞机、轮船等排放的尾气污染空气。 生2：工厂和居民炉灶排放的烟尘、废气污染空气。 生3：吸烟、烧垃圾污染空气。 生4：用板擦擦黑板，不洒水就扫地，污染空气。 …… 、教师小结：工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的尾气，居民炉灶排放的烟尘废气，含有很多的有害物质，是空气的主要污染源。板书：工业、交通、生活 讲解：造成空气污染的原因，除刚才所讲到的还有：森林大火、海洋上燃烧的石油、火山喷发、战争等这些都可以污染空气。 3、 指导学生认识空气污染的危害。 （1） 提问：空气中的烟尘、废气对什么有危害吗？分别有哪些危害呢？ 板书：对人，对动、植物，对建筑物 对人：烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛而发炎、疼痛；刺激人的气管、肺而易咳嗽、气喘甚至得肺癌。 对农作物和树木：如废气中的二氧化硫等有害气体，使植物的叶子变黄、枯萎、脱落，二氧化硫与云中的雨滴化合成酸雨，使大片农作物、森林死亡。 对建筑物：烟尘能使建筑物变黑，酸雨能腐蚀建筑物，使墙体一层层剥落、损坏。 教师讲解： ① 臭氧层被破坏，紫外线威胁人类和生物的生存。 ② 举例酸雨危害： 瑞士降酸雨使7000多棵树死亡。 挪威降酸雨使1/3湖泊鱼虾绝迹。 美国降酸雨使8万公里河流酸化，造成大量鱼虾死亡。 重庆降酸雨使嘉陵江大桥被腐蚀，稻叶变枯黄。 （2） 教师小结：通过学习，我们知道空气污染对人，对动植物，对建筑物的危害性很大，为了我们的将来，为了子孙后代，我们必须预防和治理空气污染。 板书： 预防、治理 4、 指导学生认识防治空气污染的方法。 通过以上学习，我们知道空气污染危害很大，必须设法防治。你知道怎样预防和治理空气污染吗？ （1） 国家是怎样防治空气污染的。 国家为保护空气不爱污染，颁布了《环境保护法》： 工厂必须注意消烟除尘，废气要经处理才能排放到空中； 城市要适当控制汽车的数量，改进汽车发动机，减少废气的排放； 冬季要实行集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放。 为减少烟尘和废气的排放，推广使用低硫低灰分优质煤，大力推广和强制使用清洁燃料；严格执行国家标准规定的车辆报废制度，加强机动车的“检查与维修”制度等。 （2） 绿色植物与环境有什么关系？ 学生回答：（绿化、美化环境还能净化空气的作用） 讲解：绿色植物除了光合作用释放氧气，蒸腾作用放出水蒸气外，据科学家们调查，部分绿色植物还有特殊的功能。如：垂柳、银杏、洋槐能吸收空气中的二氧化硫；加拿大杨能吸收空气中多种有害的有机物；植物身上还寄生着许多微生物和真菌，其中有些也能分解有毒化合物，自行消化、排解掉。 （3） 我们做为一名小学生，应该怎样预防和治理空气污染。 先由学生讨论，后指名汇报： 生1：在家不焚烧垃圾，不吸烟，劝阻家长不吸烟或少吸烟等。 生2：在教室不追跑打闹，打扫地面卫生要先潲水，再打扫。擦桌子，擦黑板要用湿布。 生3：搞好环境卫生和个人卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰。 …… 老师述：刚才同学们的讨论和发言非常好，我们每个人都有保护环境不受污染的责任，为保护我们的家乡，我们的校园，我们的祖国，我们的地球不受污染或少受污染，尽我们的一份力量。 课堂小结： 通过本节课的学习，你学到了什么？先学生表述文中主要内容，后教师进行概述。 作业设计 1、判断： 空气污染对动植物和建筑物都具有很大的危害。（ ） 落叶应该就地烧掉，这样可以防治空气污染。（ ） 大量植树造林，可以防治空气污染。（ ） 防治空气污染是大人们的事情，与少年儿