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PAGE PAGE 21 333 教育综合 高分笔记 （2017必威体育精装版版） 祝各位学妹学弟考上理想的大学! 备注：加绿色荧光代表重点,是很多学校333教育综合常考的知识点。 打红色对号√代表历年各校考过的真题,多数学校出题是很循规蹈矩的，不出超纲内容，只需要把大纲要求的知识点完 全掌握就可以，超纲的内容可以不用看。建议前几遍复习，大纲要求的每 个知识点都要过一遍，以防学校出偏题（笔记中有很少的大纲知识点没有 一一列出，自己对照大纲解析看看，未列出的是从10年到15年各个学校真 题中从未考过，不重要的知识点，出题的可能性极小），之后几遍复习， 重点内容重点背，没考过的就不要看了。 注意自己报考学校每年333真题，每题都要背得非常熟练，会有考过的真题 再次出现！ 第一部分：教育学原理笔记 第一章：教育学概述 第二章：教育的概念 第三章：教育与人的发展 第四章：教育与社会的发展 第五章：教育目的 第六章：教育制度 第七章：课程 第八章：教学（上） 第九章：教学（下） 第十章：德育 第十一章：班主任 第十二章：教师 第十三章：学校管理 第一章：教育学概述 一、教育学的研究对象与任务 1、研究对象 1+2 = 教育学（定义）√ 2、研究任务 3、学习教育学的意义√ 二、教育学产生与发展（看解析了解即可） 1、萌芽阶段 教 2、独立阶段 育 3、发展多样化阶段 学 4、理论深化阶段 概 三、几种教育学 1、实验教育学（重点）√ 述 2、文化教育学（非重点） 3、实用主义教育学（重点）√ 4、批判教育学（非重点） 5、马克思主义教育学（非重点） 四、补充相关知识点（超纲知识，如时间紧张，可以不看）:1，《普通教育学》√ 2，《民主主义与教育》 一、研究对象与任务（简答）15曲阜简 1、研究对象（名词解释）：教育学是一门通过对教育现象和教育问题的研究，从而去揭示教育规律的社会 学科。 2、研究任务（简答）：教育学的研究任务主要在于通过对教育现象的研究，认识教育的本质，揭示教育的 规律，并在揭示教育规律的基础上，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 3、教育学（名词解释）：10江苏，10中山，10西南，11扬州 答：①教育学是一门通过对教育现象和教育问题的研究，从而去揭示教育规律的社会学科。 ②教育学的研究任务主要在于通过对教育现象的研究，认识教育的本质，揭示教育的规律，并在揭示教育 规律的基础上，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 4、学习教育学的意义（简答）：10宁波论 答：① 教育学的研究任务主要在于通过对教育现象的研究，认识教育的本质，揭示教育的规律，并在揭示 教育规律的基础上，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 ②学习教育学，可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握一定的教育理论知识和科学的教 育方法，从而提高从事教育工作的自觉性、创造性，避免工作中的盲目性，增加对教育工作的兴趣，加深 人民教育事业的热爱，为培养社会主义建设人才作出更大的贡献。 二、教育学产生与发展阶段（看看解析了解即可，不会考此部分） 三、几种教育学（第1、3要重点背，2、4、5简单看看了解） 1、实验教育学（名词解释/简答/论述）：10安徽，14扬州，14首都简，15江苏，15华中论 (1)实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的 关系的理论。其代表人物是德国教育学家梅依曼和拉伊，代表著作有梅依曼的《实验教育学纲要》和拉伊 的《实验教育学》。 （2）基本观点：第一，反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学； 第二，提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究； 第三，划分教育实验的基本阶段； 第四，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为 改革学制、课程和教学方法的依据。 （3）基本评价：第一，提倡定量的研究方法，推进了教育科学的发展； 第二，但忽视人的社会性，提倡的实验科学方法具有很大的局限性。 2、文化教育学（名词解释）： ①文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。②代表人物是狄尔泰、斯普 朗格、利特。③文化教育学主张：第一，人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史；第二，教育 的对象是人，教育又是在一定是会历史背景下进行的，因此，教育的过程是一种历史文化过程； 第三，教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法进行；第四，教育的目的就是 要促进社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,培养完整的人格。培养完整人格的主要途径就是“陶 冶”与“唤醒”。④评价：文化教育学在教育的本质、教育的目的、师生关系等方面给人以很大启发。但 不足之处在于，思辨气息很浓，对很多问题的论述带