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Unit 10 Welcome to our home! 教学设计 吉首市谷韵民族小学 田叶群 一、教学内容 湖南少年儿童出版社《英语》四年级 上册 Unit10 Welcome to our home! 第一课时 Part A and Part B 二、教材分析 本课的话题是运用句型“ This/That is my/our ….Welcome to ….”向他 人介绍自己的家。学生在三年级的学习中，已经学习了从一 (one) 到一百 (one hundred) 相关的数词 ,以及句型“ This/That is a …. ”。 通过本课的学习内容，学生应能运用英语句型“ This/That is my/our …” 向他人介绍自己的家， 并能指认房间的名称。 同时能在平时的学习和生活中对所 学知识加以运用。 本课时的教学内容为 Part A Lets listen and say 和 Part BLets learn 。 这两个部分的主要内容是对话和单词。 通过介绍自己的家来学习和掌握关于房间 的单词。在本课的教学中，我主要让学生结合本课的重点句型“ This/That is my/our … . Welcome to … . ”开展对话、介绍等活动。 本课时为对话活动课， 因而在课堂中我尽量多为学生创设运用英语听和说的 机会，不断提高学生的听、说及语言运用能力。 三、学情分析 我校学生从一年级开始学习英语。 他们通过近三年多的英语学习， 在口语表 达方面有了一定的基础。大部分学生英语基础很不错，他们喜欢英语，爱模仿、 爱展示、活泼聪明。 但由于个别学生英语基础不牢， 对于有些学过的句型和单词 掌握得不够好，因此在表达方面有些不流畅、不完整。 四、学习目标 1、知识目标 能听懂、会说新单词 welcome, kitchen, bathroom, living room, bedroom； 能运用句型 “This is …” “That is…”向他人介绍自家房间，并能够 在实践情境中进行运用。 2、技能目标 能运用句型 “This is …” “That is…”向他人介绍自家房间。 3、情感目标 增加学生学习英语的兴趣， 提高学生的积极性。 使他们在掌握知识的基础上， 能够成为一个团结同学、热情好客的小学生。让他们懂得生活、热爱生活，在家 里能够为父母做一些力所能及的事，布置、整理自己的房间。 五、学习重点及难点 重点： 掌握相关的单词 welcome, kitchen, bathroom, living room, bedroom 能运用英语句型“ This/That is my/our …”向他人介绍自己的家，并 能指认房间的名称。 难点：能运用英语句型“ This/That is my/our …”向他人介绍自己的家。 六、课前准备 多媒体课件、数字卡、小图片、头饰。 七、教学过程 （Teaching steps） Step1 Warming up （课前热身） （1）Greetings. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Cathy. T: Let s sing an English song “Ten Little Indians ” Ss: … . （设计意图： 课前热身是课堂教学中一个很重要的环节。俗话说“好的开始是 成功的一半。”课前英语歌曲的演唱既可以活跃课堂氛围，集中学生的注意力。 又可以间接地复习与本课教学相关的数字。为进一步教学做了铺垫。 ） Step 2 Revision （ 复习） （1）Play a game. “Say Numbers” T: Now, let s play a game. I say “One” , and you say “ Two” Understand?（学生在老师说出数字的基础上加 1） Ss: … . T: Let s begin! Three/ … ! Ss: Four/ （2）Show Ss the Number cards. Look and read. T: Look at the cards. What s the Number ？ Ss: It s … T: Great! （设计意图： 玩是孩子们的天性。 游戏能够有效地激发孩子们的学习兴趣， 调动 其积极性。 首先通过数字游戏不断对学生的旧知进行了复习和再现。 其次数字的 询问都是其围绕新的教学知识进行设计，为教学的展开打下基础。 ） Step 3 Presentation and drill （新授） （1）Lead in. 观看课件，并提问。 T ： Look！ Today I bring many presents for