龙岩市2019年七年级生物前半期期末考试无纸试卷（含答案和解析）.docx

龙岩市2019年七年级生物前半期期末考试无纸试卷 1、选择题 在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（ ） A. 强光与弱光 B. 干燥与湿润 C. 低温与室温 D. 有氧与无氧 【答案】 C 【解析】 设置对照实验时，要根据要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“温度对霉菌生活的影响”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为唯一变量的对照组，C正确。 2、选择题 关于探究实验的基本思路，下列各项中正确的是（ ） A. 假设→问题→结论→实验 B. 问题→实验→假设→结论 C. 实验→问题→假设→结论 D. 问题→假设→实验→结论 【答案】 D 【解析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 3、选择题 制作人口腔上皮临时装片时、滴加生理盐水目的是（ ） A. 对细胞核进行染色 B. 防止产生气泡 C. 使细胞破裂 D. 保持细胞正常形态 【答案】 D 【解析】 本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片时的一个步骤。步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染，解答即可。 人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%．此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态。 4、选择题 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中，不参与组成人体的细胞是 【答案】 D 【解析】 试题细胞是生物体的结构和功能的基本单位。植物细胞与动物或人体细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核，以及线粒体；不同点是植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁。通过分析，本题中A、B、C是动物或人体细胞；D有液泡、细胞壁和叶绿体，故选项D不参与组成人体的细胞，符合题意。 5、选择题 菜豆种子中，可以发育成新植物体的结构是（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】 B 【解析】 种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。 菜豆属于双子叶植物，种子包括种皮和胚两部分，其中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出菜豆种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。 6、选择题 人类和其他生物的共同家园是（ ） A. 生物圈 B. 城市生态系统 C. 陆地生态系统 D. 森林生态系统 【答案】 A 【解析】 生物圈是最大的生态系统，是人类和其他生物共同的家园．它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 7、选择题 生物多样性不包括（ ） A. 遗传多样性 B. 形态结构多样性 C. 生态系统多样性 D. 物种多样性 【答案】 B 【解析】 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 基因的多样性（遗传多样性）是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，A不符合题意； 形态多样性不是生物多样性的内涵，B符合题意。 生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，C不符合题意； 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类