心与心的交流情与情的连接幼儿园师德演讲稿.doc

心与心的交流情与情的连接幼儿园师德演讲稿 心与心的交流情与情的连接幼儿园师德演讲稿 PAGE / NUMPAGES 心与心的交流情与情的连接幼儿园师德演讲稿 我是一名教师，是一名荣耀的幼教从事者！好多人说“教师是阳光下最神圣 的职业！”的确，每日在少儿园里，和孩子们快乐地生活、游戏，使我更为充分， 生活更为丰富多彩！但是要做一名优异的少儿教师其实不简单，他一定得具备很多 优异的道德质量和较全面的专业技术， 而“敬业爱岗” 是教师最基本的职业道德。 “敬业爱岗”以爱为本，以感情的交融为纽带，以心灵的交流为桥梁，拉近了我 与少儿的距离！ 爱的内容特别宽泛， 包含对同事的爱， 对家长的爱，对少儿的爱， 今日，我想说的是——对少儿的爱， “用我们的诚心去爱孩子，用我们的真情去 感染孩子！ 孩子是由一百种构成的，孩子由一百种语言，一百双手，一百个想法；孩子 有一百种思虑、游戏、说话的方式；一百种老是一百种。倾听、诧异、爱的方式， 一百种歌唱与认识的愉悦；一百种世界等着孩子去创建，一百种世界等着孩子去 梦想。 这是瑞吉欧少儿教育的首创人马拉古奇写的一首充足表现新课程理念下的孩 子们。 跟着《新大纲》的公布实行，新的教育理念对我们少儿教师提出了更高的要 求。我们教师自要成为少儿学习和生活的支持者、合作者、指引者，教师的言行 对少儿的社会性发展起着巨大的影响。 ”我以为“要纯真地教授给少儿知识其实不难， 但要走进少儿的内心， 去倾听他们的新声， 去感悟他们的世界， 让他们在玩中学、 学中乐、乐中求进步的确是有必定难度的。 小孩说“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们永 远都没法走进我们的内心世界。 ”但是走进少儿的心灵， 认识他们的世界是每个教 师的盼望，打造成功的教育是每个教师的梦想。 因此只有真切走进了少儿的世界， 才能促使师幼共同成长！ 初为人师的我，没有太多丰富的教课经验，有的不过一颗热爱这份事业，热 爱孩子们的心。在刚才接手大班时，内心有一丝紧张，有一丝好奇，在面对那些 俏皮、上课不爱听讲的，正午不爱睡觉的孩子开初显得一筹莫展。为这些，我查 阅了大批的资料并向老教师取经，慢慢地我挖掘了孩子们心理的盼望，知道了只 有知足孩子们的需求才是师生间交流的前提。有一次，孩子们在绘画时，我发现 我们班的晨晨画了一幅很美的图画，但是他画的海水倒是红统统的，固然从前在 书籍上我也看到过近似的例子，但我仍不由得问他“晨晨，你的图画好美丽，可 是，为何你的海水是红统统的呢？”晨晨见我没有责怪他的意思，便勇敢地说 “赵老师，夜晚了，太阳照在海里，海水就是红红的呀。 ”噢本来是这样 我微 笑地址点头。过后我想，假如当时我没有问清楚事情原因，采纳训诫的态度，强 令他立刻更正，那么我就没法找到与他交流的时机， 也没法知道他的真切想法了。 有人说“少儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位老师的镜子。 ”其实， 我们平常的一言一行已经耳濡目染地影响到了孩子。因此当你生气想生气时，当 你的言行每有为人师表时，请想想，一面面小镜子正照耀着你！ ” 请多多浅笑吧，给同事一个浅笑，让对方收获一份友善和热忱；给家长一个 浅笑，迎取家长的一种相信和欣慰；给孩子一个浅笑，让孩子的心灵边的温暖和 阳光。浅笑发自肺腑，由于我爱我的工作，爱和我朝夕相伴的这群“天使”般的 孩子们。 教育是一份事业， 更是一门 “学识”，需要不停的探究和研究；交流是一座爱 的桥梁，是走进少儿心灵世界的桥梁，它使我融入到孩子的生活中，使孩子走进 了我的生命里，用我的诚心和真情去换取孩子的相信与爱，我今生无悔，关于这 份事业，我想说的是“假如人真的有来生，那么我还会选择这阳光下最神圣的职 业——教师！”