四年级语文下册教学工作总结 (2).docVIP

四年级语文下册教学工作总结 一、学生总体情况 本班一共38人，其中男生18人，女生20人。班级中优秀的孩子不多，但中下的孩子偏多。另外，学困生较多，处于不及格行列。分析原因，他们身上都有以下特点：好动，难以静下心来听课；书写马虎，不认真；不会主动学习，学习积极性不高。所以导致了成绩不太理想。在以后的教学中，要努力培养孩子们的良好习惯，提高他们的学习成绩。 主要开展的工作 1. 引导孩子们学党史，上好“民族团结进步”主题班会，指导学生做民族团结的绘画，手抄报和手工。让孩子们积极参与到创文明城市“小手拉大手”系列活动中，带领他们到学校周边小区清理垃圾，到振兴街打快板做宣传。 2.用心研究教材，认真备课。课堂中，努力体现教育新理念，提高课堂效率。采用生动活泼的教学形式上好每一节课，激发学生的学习兴趣。课后认真批改作业，及时反思。 3.通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。首先，运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。其次，通过多种途径和方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。加强写字指导，提高学生的写字能力。 4.加强培优辅差工作，利用书法课对学生进行写字辅导，促进学生全面发展。本班学生后进生偏多，是成绩难以提升的主要原因，所以辅导差生，提高他们的成绩是提高整体成绩的方法。 三、主要成绩 1.积极听课，及时反思。从他人的课堂中及时反思自己的课堂，发现不足立刻改正，努力提高课堂效率。 2.在学生辅导方面，采用不同方式，努力做，尽力做，取得了一点进步，学生也有不少收获。 四、存在不足 1.部分学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题：写字习惯差、字迹潦草、不按时完成作业、意志不坚定、不会主动学习。 2.写作方面水平差异太大。优生与差生的差异太大，写作水平发展不够均衡，在今后的教学中加以克服。 改进措施 1.多与学生沟通，了解他们的心理，采取相应的方法教学。 2.继续努力提高自己的教学能力，努力提高课堂效果。 3.继续努力纠正部分同学的不良行为习惯和学习习惯，为提高成绩打下基础。