五年级下册道德与法治教学工作总结.docVIP

五年级道德与法治下册教学工作总结 一、学生总体情况 紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾本学期教学工作的得与失，我深深的感到道德与法治课更是一份耕耘一份收获。我班共32人，学生聪明活泼，习惯较好，整体成绩不错，部分潜能生如朱国鑫、李尚锦、史浩涵、杜忠敏、周子珺、王浩宇基础较差，虽然还需要多方面加油，但本学期进步都很明显。 二、主要开展的工作 （一）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况，在开学初用心做好思想教育工作，使学生端正学习态度，明确学习目标。 （二）抓好常规工作，培养学生自主学习的潜力。道德与法治是思想政治课的重要教育载体，我们深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简单愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生表达情感的积极性，激发学生求知欲望，减轻学生的学习负担，培养学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶， 进一步培养智力和思维的发展，全面提高教学质量。 （三）在日常教育教学工作中，渗透创建民族团结示范县和创建文明城市的细节要求，让学生充分认识到五十六个民族是一家，中华民族一家亲，深刻理解创建文明城市利国利民利己，是一项名副其实的惠民工程，在实际学习和生活中响应上级号召，深入开展“七个专项行动”，坚决做到“六条新风尚”。 三、主要成绩 （一）注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。 （二）关照学生参与的潜力。在课堂教学中，发挥学生的自主性，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下得出正确的结论。真正让学生参与学习的进程，在课前做好课前准备。 （三）激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个用心的劳动者，勤动手、动脑、动口。 （四）丰富了学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。道德与法治课的知识点较多，要让学生在认真识记和思考中发现秘密，结合课外阅读获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得不协调，甚至太干瘪。 （五）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师精心设置问题，合理安排，解疑、质疑，学生的参与过程中的生成既是意料之外，又是情理之中。 四、存在不足 本学期，在教学中还存在不少的问题，主要有： （一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，他们甚至家长都认为道德与法治不怎么重要，从而把相应作业都抛之脑后。只关注语文数学怎么样。 （二）每次做练习题时，主观题的做题水平差异太大，大部分学生能活学活用，有少部分学生直接不敢下笔。 五、改进措施 我在今后的教学中，尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高学习效率。自己要克服种种困难，不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让学生高效地学到更全面的知识。