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細姬
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就业指导课教案
(授课教师:体育学院邰玉明)
授课内容
就业前的知识准备和能力准备
课次:
第二次课
授课时间:
20XX年5月9日
9-10 节
地点:
YF3201
授课班级:
20XX级体育教育 本科1班
授课人数:
74人
授课方式:
讲授
教学目标:
通过本节课,让学生认识到在就业过程中,具备正确的择业观念和良好的就 业心理的基础上,更重要的是具备扎实的专业技能和较高的应用能力,是用人单 位更注重的人才。
让学生认识到知识的储备与能力的培养不是一朝一夕之事,而是大学四年的 厚积薄发。
启发同学在平时的学习生活中进行自我教育和自我培养的意识。
教学重难点:
如何进行两大知识(专业、非专业知识)准备,应从哪些方面去做。
如何进行七大能力(表达,沟通,实践,应变,逻辑思维,决策,创新) 准备,应如何培养。
一、 新课导入:
(用“一支齐眉棍”游戏进行师生互动,目的是调动学生课堂注意力,引导 学生利用管理学、心理学知识分析,游戏过程中“失败与成功”的原因,导入新 课内容:就业过程中的成功与失败如同游戏一样,在具备良好择业观念和心理准 备的同时,还需要做好知识和能力的准备,这恰是就业过程的最重要的准备。)
二、 讲授新课:
(-)知识准备(板书)
1.专业知识准备(板书)
大学生的专业知识是大学生求职择业的最大资本。所谓“专”,就是指专业 知识有相当的深度,有良好的基础。当然,在学好本专业知识的同时,大学生不 妨学习一些相关专业知识或是自己感兴趣的专业知识,既可以充实自己,开阔眼 界,也可以把自己打造成为“一专多能”的人才。
(与学生互动案例:1.如何利用人体大三功能系统进行减肥,减肥过程中, 利用最多的是哪一个功能系统?如何开具运动处方等。2.大运会期间的项目 10000米,运动员晕厥,志愿者亲眼所见,我们是如何处置的? ? 3.简单的运动 损伤如何判断? 4、体育专业的专业术语使用,踝关节的“伸与曲”。5.小腿肌肉 受伤的按压“点痛与片通”等引导学生对自己的专业知识运用进行重新审视,并 自我评估,鼓励同学们在专业知识和交叉学科方面的学习)
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