新教科版四年级科学上册第一单元1.6《声音的高与低》优秀PPT课件.pptxVIP

新教科版四年级上册科学《声音》6.声音的高与低主讲人：马衣热吐鲁番市托克逊县郭勒布依乡中心学校回顾声音是由物体振动产生的振动幅度决定声音的强弱聚焦：声音的高低变化规律声音的强弱--振动幅度声音的高低--振动？探索建议： 利用小乐器发出高与低的声音，寻找小乐器声音高低变化的规律。探索：声音的高低变化规律探索：铝片琴声音的高低变化规律 为什么铝片有长短呢？ 铝片短——————长 声音高——————低探索：口琴声音的高低变化规律 为什么铝片有长短呢？探索：声音的高低变化规律钢片琴敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？二、探索口琴吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？簧片观察并思考：声音的高低与钢片、簧片有什么关系？ 我们发现，钢片、簧片越长，发出的声音越低；钢片、簧片越短，发出的声音越高。二、探索高低不同的声音与振动有什么关系？用钢尺该如何研究？二、探索改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音怎样变化？振动情况又会怎样变化？14cm12cm10cm8cm按压幅度实验要求按长度变化顺序依次拨动钢尺从侧面观察钢尺的振动情况每个长度尽量按压相同的幅度重复实验至少3次通过实验，我们发现，不同长度的钢尺振动快慢不一样。究竟谁振动得更快呢？手机“慢动作”拍摄，放慢32倍三、研讨通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？我发现：钢尺伸出越长，声音越（ ），振动越（ ）；钢尺伸出越短，声音越（ ），振动越（ ）。低慢高快（ ）（ ）（ ）三、研讨观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。低→高低→高低→高再见！