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高三联考质量解析总结 高三联考质量解析总结 PAGE / NUMPAGES 高三联考质量解析总结 三（ 1）班 10 月联考质量解析 一、顶尖层成绩排名 姓名 总分 语文 数学 英语 政治 历史 地理 最高分 627 131 150 144 71 82 89 王陈馨 8 601/8 115/40 146/6 126/49 70/2 72/13 72/90 袁瑜璠 6 606/6 120/9 150/1 135/12 50/139 76/3 75/45 谭亦婷 37 568/37 119/14 146/6 124/61 53/108 64/101 62/287 王鸿烨 10 600/10 118/20 129/76 131/24 64/9 72/13 86/3 黄金晶 22 581/22 106/235 146/6 130/32 54/90 63/116 82/9 郭莹月 13 590/13 110/132 142/15 133/14 62/19 72/13 71/112 二、本次考试总结 一、连续下滑趋向 1、近 4 次班级考试站位 高二下期末前 7： 1、 3、 4、 7 九月起点前 9： 5、 6、 7、8 十月联考前 9:3 、8 11 月联考前 9:6 、8 2、顶尖层 王陈馨： 1—6—3 -8 袁瑜璠： 3—7—12-6 王鸿烨： 5—5—13-10 谭亦婷： 4—10—13-37 黄金晶： 19--15 —31-22 郭莹月： 20—15—40--13 学科切合：语 1-1 ，数 4-4 ，英 0，政治 3-2 ，历 5-1 ，地 2-1 总分上线：语、政、地出现断崖式降落，学科上线率偏低 3、原由解析：①班级工作流于表面形式，工作有待进一步细化、实化②顶尖层追踪指导纠偏成效不显然，某些学科不进反退；③小看了流感的损坏性，顶尖层基本被感染，多半同学没法正常复习应试，必定程度上影响正常发挥；④ 二、在学习上存在的问题有： 1）紧急感不强，时间规划有破绽 做完综合磨合和数学磨合后及各科周练后，对自己的知识掌握状况关注不够，难以做到“题无二错”。 （3）基础知识不够系统全面，基础思虑能力、知识出缺点，对错题过程解析、思路方法总结的少。 三、举措 1、快速稳固军心，提振士气，淡化失败气氛，增强备考实效。 2、 向二班学习，班级工作力求“严、细、实、活” 。 3、要修业生每一节课、每一份练习、每一次考试，都要有目标、有思虑，逐渐形成合适自己的方法和做法，建立学科霸气，敢和老师“叫板”。 3、提高切合率，找寻增分点。 4、科任教师精诚团结，建立“一盘棋”意识。 老师解析原则： 找问题，定目标，鼓劲头，环绕核心层同学不摇动。 一步一个脚迹，仔细策划阶段目标，不眼高手低，不焦躁冒进。 从试卷源泉下手，解析解题习惯，实时纠正不良应试习惯；从答题卡下手，找准增分点，抓好每一题、每一考。 严格落实。 一、高二以来考试成绩 总分 语文 数学 姓名 项目 名 名 分 分数 分数 数 次 次  英语 政治 名 名 分数 分数 次 次  历史 地理 名 分 名 分 名 次 数 次 数 次 目标分 652 前 125 147 140 80 75 85 2 二上末 621 4 131 2 136 15 136 52 70 6 77 19 71 92 二下中 609 2 120 31 133 19 137 6 72 3 82 1 75 7 二下末 634 1 120 6 144 3 144 1 76 37 71 42 79 3 王 9 起点 617 6 114 131 143 6 133 9 84 1 74 5 69 171 陈 10 七校 617 3 116 118 144 4 130 6 83 5 43 72 4 馨 71 11 两校 601 8 115 40 146 6 126 49 70 2 72 13 72 90 二、个案解析及举措 语文： 选择题丢分原由多样： ①以资料理解为主——增添阅读量，扩大知识面 ②文学知识落实的确不到位——每日记，不单记，并且要记准，常常回首 ③训练不够，反省更是不足，不太愿意看错题，极少回头解析错误选项，居心理阻碍 客观题： ①文言翻译平时未认真落实，历史知识缺少——训练 ②古诗见少难理解——多看 ③作文平时疏于累积，周记本已好久没碰，写不出来像严和雷那样的有深沉文学修养的文字 ——借鉴推测，阅读提高 数学：①近期对错题整理不到位—— 养成固定习惯②平时周练反省不到位 ——态度正直③思想不严实，过程不谨慎—— 着重解题思路考证 英语： 阅读：①文章题设细节掌握不足②过于机械对照原文③平时没实时重视（重心在完型） ④周练问题没认真对待 ， 请老师放心 完形：语感—— 多读地道外国文章 语法：深刻自我检讨