高三生物一轮复习教学案(精).doc

高三生物一轮复习教教学设计(精) 高三生物一轮复习教教学设计(精) 高三生物一轮复习教教学设计(精) 省淳中 2009 届高三生物一轮复习教教学设计 高三生物“一轮”复习教教学设计 【课 题】植物生命活动的调治 【考点要求】 1、归纳生长素的发现过程，体验发现生长素的过程和方法 2、讲解植物向光性的原因 3、简述植物激素的看法 4、说出生长素的产生、运输和分布 5、议论实验设计和结论、训练逻辑思想的严实性 【基础梳理】 一、植物生长素的发现 1）植物生长素的发现 1、植物生命活动调治的基本形式是 _____________ 。 2、植物的向光性：在 _________的照射下，植物朝着 ____________方向生长的现象。 3、植物激素是由 ____________ 产生的， 能从 _______部位运送到 ________部位，对植物体的 生命活动产生明显 _____________作用的 ______________有机物。 4 、 19 世纪末，达尔文关于植物向光性实验提出：胚芽鞘的 _______ 拥有 ______ 作用。 ____________ 照射使胚芽鞘的 _________产生某种刺激， 当这种刺激传达到下部的伸长区时， 会造成 ________比 __________生长快，所以出现向光性波折。 5、1910 年，詹森的实考据明， 胚芽鞘 _________产生的刺激能够透过 _________传达给下部。 6、 1914 年，拜尔的实考据明，胚芽鞘的波折生长是由于顶尖产生的刺激在其下部分布 _____________ 而造成的。 7、这些实考据了然 ________产生的成绩可能是一种 __________ ，这种 ___________的分布 ____________ 造成了胚芽鞘的波折生长。 8、1928 年，温特的实验进一步证了然造成胚芽鞘波折的刺激确实是一种 ___________ 。并 将其命名为生长素。 9、 1934 年，郭葛等从玉米油、麦芽等资料中分别出这种物质，也就是 _______________。 10、生长素，又名 _____________，是最早发现的植物激素。进一步研究表示植物体内拥有 生长素效应的物质，除了生长素（ IAA）以外，还有苯乙酸（ PAA）、吲哚丁酸（ IBA）等。 11、向光性是由于 ______________________ 造成的 :_________ 光照射后，胚芽鞘 _______一 侧的 ____________ 含量多于 ______________一侧，所以引起两侧的生长不平均， 从而造成了 向光波折生长。 研究表示： 植物的向光性生长也与某些控制生长的物质有关， 单侧光使某些控制生长的物质 分布不平均造成的，向光侧的生长控制物质多于背光一侧。 【例题 1】植物的以下运动现象，哪一项与植物激素的调治作用有关的是 A、在光辉明暗刺激下某些植物的叶片昼开夜合 B、在雨点刺激下害羞草的小叶合拢起来 C、向日葵幼嫩的花盘在阳光下跟着太阳转动 D、在触摸刺激下紫薇（痒痒树）的枝条轻轻抖动 【例题 2】请依照要求设计实验，将其用图表示，并做简单的说明。 1. 向光性可否与单侧光照有关？ （若是给你燕麦胚芽鞘、 硬纸盒、光源等，如何来设计实验 ?） 1 省淳中 2009 届高三生物一轮复习教教学设计 结论：单侧光照能引起胚芽鞘 生长。（注意：波折部位在哪里？） 设问：那么除去尖端的胚芽鞘可否生长？（以下实验应在黑暗、温暖、湿润的条件下进行） ２ . 除去尖端的胚芽鞘可否生长？ 结论：胚芽鞘生长与 有关。 设问：胚芽鞘尖端是否是能产生某种促使生长的物质 ? ３．胚芽鞘尖端可否产生促使生长的物质？ 错误 ! 结论：胚芽鞘的尖端能 。 设问：胚芽鞘的向光波折生长可否由于生长素在它的两侧分布不平均而引起的？ ４．可否由于生长素在胚芽鞘的两侧分布不平均而引起它的波折生长？ 结论：放置含有生长素的琼脂小块的一侧生长素含量 ，长得 。 设问：在单侧光照条件下，胚芽鞘的感光部位可否为其尖端？（若是给你燕麦胚芽鞘、硬纸 合、锡箔、光源等，如何来设计实验 ?） 5．感觉光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端？ 结论：胚芽鞘的 是感觉光刺激的部位 设问：单侧光的照射影响，是控制幼苗胚芽鞘尖端的生长素合成，还是促使生长素的分解，也许是生长素在尖端作横向运输？ 单侧光的照射引起生长素在胚芽鞘尖端不平均分布的原因是什么？ 2 省淳中 2009 届高三生物一轮复习教教学设计 结论： 从 a 与 b 结果来看， 光辉并没有控制胚芽鞘尖端的生长素合成， 也没有促使生长素的 分解。 从 c 与 d 结果来看， 生长素在胚芽鞘尖端从向光的一侧向背光的一侧作横向运输， 从 而以致其两