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;教室里的
正面管教;活动背景;1.社会背景:21世纪是一个网络的时???,网络带给了我们极大的便利,但是一些网络游戏对青少年有着无比的诱惑力甚至有的学生到了痴迷的程度,严重威胁着青少年的身心健康。
2.中队背景:六年级2班在甘某和4班的查某由于玩游戏上瘾,到邻居家偷了将近两千块钱,当天充卡就花去了1000元。;关于游戏的调查(6年级122人)统计汇总;学生玩游戏次数、时间、种类分析:;1. 通过活动,学生认识到游戏上瘾的危害性;
2. 利用头脑风暴、焦点访谈等活动,学生能够得出有效控制游戏的方法,减少甚至不玩游戏 ;
3. 引导学生树立拒绝游戏的勇气和信心,学会健康文明地上网。;1.课前调查(关于网络游戏的小调查)
2.小品准备:《爱玩游戏的老爸》;活动过程:;活动过程:;活动一:认识游戏的坏处 ;设计意图:通过辩论,学生初步认识到游戏的坏处,促使学生要为玩游戏这个问题承担责任。;2.案例明道理;辩论与案例明道理:;游戏上瘾的危害:;活动二:控制游戏的时间;;活动二:控制游戏的时间;有效控制游戏的方法:;活动三:抵制游戏的诱惑;活动三:抵制游戏的诱惑;焦点访谈:;活动四:帮助同学和牵手家人;设计意图:通过角色扮演,由课内延伸到课外,由学校教育
拓展到家庭教育。;帮助身边人戒玩游戏:;结束语;戒玩游戏反馈表;活动反思:;活动反思:;
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