人教部编语文四年级下学期第3单元综合性学习：轻叩诗歌大门ppt.docxVIP

2021年春季人教部编版（统编）语文第二学期 综合性学习「轻叩诗 歌大门 课后练习 一、活动要求 .进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 .初步学习整理资料的方法。 3.合作编小诗集，并试着举办诗歌朗诵会。 C C ）等，从体裁上可 D.近体诗 B ）、（ D ）等。 D.散文诗 二、了解诗歌 选一选。 1 .诗歌从表达方式上可以分为（B ）和（ 以分为（A ）和（D ）等。 A.古体诗B.抒情诗 C.叙事诗 2.现代诗歌按形式分，可分为（A ）、（ A.自由诗B.格律诗 C.抒情诗 3.下列关于现代诗说法有误的一项是（B ） 形式是自由的。 每一行字数须相同。 内涵是开放的。 意象经营重于修辞运用。 三、活动方法 1 .琳琳设计了一个“中国现代名家名诗栏目，可以选用下面哪 位诗人的作品？（ B ） A.泰戈尔 B.冰心 C.杜甫 2.小华设计了一个“诗人诗事”栏目，可以选用下列哪些素材？ （AC ）（多选） 贾岛“推敲”的故事。 B.泰戈尔童年时学英语的故事。 C.苏小妹给诗加“腰”的故事。 合 3.请通过查阅图书或上网有哪些信誉好的足球投注网站的方式了解下面诗歌的作者、内容、 创作背景等资料，对其进行分类。（不得重复） ①《孔雀东南飞》 ③《太阳的话》 ⑤《木兰诗》 ②《春夜喜雨》④《再别康桥》 ②《春夜喜雨》 ④《再别康桥》 ⑥《回乡偶书》 ⑧《大堰河 13 我的保姆》 TOC \o 1-5 \h \z 属于叙事诗的有： ①⑤ 属于抒情诗的有: 艾青写的诗有： ③㈤ 属于唐诗的有： ②⑥ 四、活动展示 1 .请根据提示在方框中写一写。 收集的诗 繁星 童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 ▲ ▲ 自己写的诗 云 云像一个忙碌的画家， 在空中画出 一幅又一幅的图画， 云像一个贪玩的小孩， 常常忘了回家。 我们小组收集了许多现代诗，我们想为大家展示，可以用 (ABCD )的形式展示。(多选) A.办朗诵会 B.编诗集 C?办手抄报D.书法 我们小组决定办朗诵会，下面的步骤或说法正确的一项是 (B ) A.商量怎样开好朗诵会1== A.商量怎样开好朗诵会 1== 小组讨论选择哪些诗、采用何 种形式——分头准备 小组讨论选择哪些诗、采用何种形式——商量怎样开好 朗诵会一一分头准备 不管采用哪种形式，走个过场就行。 4 .给诗集取名。 给你的诗集取一个好听的名字。 示例：小荷 索材 均可编籍替换1 此页为防盗标记页（下载后可刑）《收■打印版，此页右以■除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为，启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓屈类、反思类? 一、 启发类 r‘体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，清带着疑问与同伴交淹. 学习要善于观察，你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交流一下，好吗？ 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了，老师佩JR你，为你感到骄傲！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！ 三、 表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、 提醒类 a /k 上― A 』 你虽然没有完整地回答问题.但你能大胆发言就是好样的！ f 4 此页为防咨标记页(下裁后可m做*课堂用■?：? (Mir印此ire■可以■?〉 1、 你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、 能提出这么有价值的问题来.真了不起！ 3、 会提问的核子，就是的明的孩子！ 4、 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下］ 5、 这神想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、 猜测是科学发现的前奏.你们已经迈出了精彩的一步！ 8、 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行t 9、 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、 你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、 你特别爱动脑筋，常